Temat kompleksowy - „Wiosenne porządki”

1. Zabawa rytmiczna „Słonko po deszczu” – M. Kownacka

Pada deszczyk! Pada deszczyk!
i po liściach tak szeleści...
(Dzieci w przysiadzie bębnią rytmicznie palcami w podłogę)

Zatuliły kwiatki płatki,
główki chylą do rabatki!
        Kap! Kap! Kap!
(Dzieci opuściły nisko głowy)

Deszcz ustaje – płyną chmury –
Kwiaty wznoszą się do góry!
        Ho! Ho! Ho!
(Dzieci wznoszą stopniowo głowy i ramiona w górę)

Wiatr tu pędzi na wyścigi.
Wiatr kołysze nam łodygi!
        Wiu! Wiuu! Wiuuu!
(Dzieci w rozkroku kołyszą się na boki)

Biegną dzieci tu z ochotą:
Uważajcie – takie błoto!
        Hyc! Hyc! Hyc!
(Dzieci biegną na palcach)

Byle słonko nam nie zgasło –
róbmy prędko z błota – masło!
        Chlap! ciap! ciap!
(Dzieci przebierają nogami w miejscu)

Teraz – baczność – kroki duże –
przeskoczymy przez kałużę!
        Hop! Hop! Hop!
(Bieg i skoki)

Już pogoda – słonko świeci,
maszerują w pole dzieci –
        Raaz – Dwaa – trzyy!
(Dzieci maszerują rytmicznie, akcentując stopą pierwszy krok i klaskaniem następny).

2. Zapoznanie z wierszem . Dzieci próbują nauczyć się go na pamięć.

,,W naszym ogródeczku” H. Zdzitowiecka

W naszym ogródeczku

zrobimy porządki-

zagrabimy ścieżki,

przekopiemy grządki.

Na grządkach wyrośnie

fasolka, marchewka,

sałata i groszek

czerwona rzodkiewka.

W naszym ogródeczku

posiejemy kwiatki

będą nam pachniały

i fiołki i bratki.

Rozmowa na temat treści wiersza. Przykładowe pytania:

 − Co dzieci postanowiły zrobić w ogródku?

− Co to są grządki?

− Jakie rośliny dzieci będą sadziły w swoim ogródku?

− Które rośliny wymienione w wierszu zaliczymy do warzyw, a które są kwiatami ozdobnymi?

3„Wiosenne prace w ogrodzie” – zabawa dydaktyczna.

Zagadka wprowadzająca do rozmowy o pracy ogrodnika

Spotkasz go w ogrodzie,
gdzie pracuje co dzień
dba o krzaki i kwiatki,
sadzi rośliny z użyciem łopatki.

Proszę zaprezentować dzieciom kartę obrazkową  przedstawiającą wiosenne prace w ogrodzie (można ściągnąć ilustrację z Internetu lub z książeczki) i porozmawiać  z dziećmi na temat widoczny na obrazku. Np.:

• Co robi /Pani/Pan? (wskazujemy o którą osobę nam chodzi)
• Jakie narzędzia ogrodnicze widzisz na obrazku?
• Jakie prace należy wykonać wiosną w ogródku?
• Jak nazywa się osoba zajmująca się pracami ogrodniczymi zawodowo?

 

4. „Prace w ogródku” – zabawa naśladowcza.

Opowiadamy historyjkę umieszczoną poniżej, którą dzieci ilustrują ruchem.

Przedszkolaki wybrały się do ogrodu. Wzięły ze sobą ciężkie skrzynki z narzędziami. Najpierw zgrabiły pozostałe po zimie liście i gałązki. Kolejno skopały ziemię, a następnie zagrabiły grządki. Do przygotowanej ziemi zasadziły cebulki kwiatowe. Mocno ugniotły ziemię, żeby cebulki dobrze się przyjęły. Następnie nosiły wodę w konewkach i podlewały zasadzone cebulki. Po wykonaniu prac dzieci zmęczone, ale zadowolone wróciły do przedszkola.

5. Wysłuchanie i nauka piosenki „W naszym ogródeczku”

Link do piosenki  https://www.youtube.com/watch?v=fdhmWn8bi7o

6.  Zabawa ruchowo-naśladowcza do piosenki „W naszym ogródeczku”

W naszym ogródeczku                  dz. rysują rękoma koła przed sobą       

zrobimy porządki                               

Wygrabimy ścieżki                       dz. naśladują grabienie
przekopiemy grządki                    dz. naśladują kopanie łopatą

Raz dwa trzy.                                dz. klaszczą 3 razy

Potem w miękką ziemię                dz. naśladują wrzucanie nasionek do ziemi

wsiejemy nasionka

Będą się wygrzewać                     dz. „wkręcają żaróweczki”

na wiosennym słonku

Raz dwa trzy.                                dz. klaszczą 3 razy

Spadnie ciepły deszczyk                dz. poruszają paluszkami i ponad głowami i powoli      

i wszystko odmieni                         opuszczają je wzdłuż całego ciała aż do podłogi.

W naszym ogródeczku                  dz. rysują rękoma koła przed sobą.

grządki zazieleni

Raz dwa trzy.                                dz. klaszczą 3 razy

 

7.  Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała.„Kwiatki budzą się – kwiatki zasypiają”

Dzieci - kwiatki przykucają na dywanie, z główkami schowanymi w ramionach.

Budzą je promienie wiosennego słońca ( dotykamy dłonią głowę dziecka) i kropelki ciepłego deszczyku (dotykamy nosków dzieci).

Kwiatki powolutku budzą się, podnoszą, wyciągają swoje listki i główki kwiatowe, obracają się dookoła własnej osi. Kiedy słońce zachodzi, kwiatki powoli chowają swoje główki, zwijają listki – przykucają i zasypiają.

8.  Zabawa kształtująca duże grupy mięśniowe „Przekopujemy ziemię”.

- Dzieci naśladują ruchem ciała kopanie ziemi łopatą
(skłony tułowia z ruchem ramion, naśladującym kopania i odkładanie ziemi, akcentowanie przytupnięciem).

Ćwiczenie tułowia – skręty „podlewanie”.
Dzieci stoją w lekkim rozkroku ręce mają lekko ugięte i złączone.
Dzieci wykonują wymachy ramion w lewo i w prawo zataczając wysoki łuk, jakby podlewały kwiaty konewką.

- Zabawa z elementami czworakowania.
Dzieci naśladują skoki zajączków (całe dłonie oparte przed sobą na podłodze, dociąganie nóg do rąk).
Odpoczynek – siad skrzyżny –zajączki nasłuchują czy nikt nie wchodzi do ogródka.

- Krasnal postanowił szukać wiosny. Przed sobą ujrzał rzeczkę.
Bardzo chciał przejść na drugi brzeg więc musiał poszukać kładki.
Zabawa z elementami równowagi. Dzieci przechodzą po sznurku nóżka za nóżką.

- Zabawa z elementami skoku „Kamienie na ścieżce”.
Dzieci przeskakują obunóż przez woreczki leżące na podłodze.

- Zabawa z elementami rzutu „Kamyki do wody” - dzieci wrzucają woreczki do kosza.

9. Relaks. Dzieci leżą na dywanie słuchając odgłosów wiosennej przyrody np.:

https://www.youtube.com/watch?v=07tsNO76hiw

https://www.youtube.com/watch?v=MNW3OUxp9Hk

10. Praca plastyczna – proszę wykonać pracę plastyczną dowolną techniką do wiersza H.Zdzitowieckiej „W naszym ogródeczku”. Czekamy na zdjęcia na stronie mailowej BiedroneczekJ

11. Filmik dla dzieci o wiosennych porządkach.

https://www.youtube.com/watch?v=rhVAxmcT8S4

https://www.youtube.com/watch?v=5TX26M3xIUE