5 - LATKI
 

Temat kompleksowy tygodnia od 30 marca do 3 kwietnia:

 

WIOSENNE POWROTY
 

Przykładowe ćwiczenia do rozwijania aktywności fizycznej:

 

• Zabawa orientacyjno - porządkowa “Ptaki do gniazd” - Rodzic rozkłada na podłodze np. kolorowe krążki / kawałki gazety - gniazda. Dziecko jest ptakiem. Porusza się między gniazdami. Kiedy usłyszy klaśnięcie w dłonie - przykuca w najbliższym gnieździe. Dwa uderzenia w dłonie są sygnałem do ponownego poruszania się.
• Ćwiczenia kreatywne “Ilustrujemy muzykę ruchem” - dziecko improwizuje ruchem  przy muzyce o zmiennym tempie.
• Zabawa ruchowa “Bociany na łące” - Dziecko jest bocianem, porusza się w różnych kierunkach z wysokim unoszeniem kolan, co pewien czas zatrzymuje się, staje na jednej nodze i rozgląda się szukając żabek.
• Skoki przez drabinkę - Rodzic wykonuje drabinkę, np. z gazety. Wystarczy pociąć ją na 5-centymetrowe paski, które ułożycie na ziemi na wzór drabinki. Zadanie dziecka polega na sprawnym przeskakiwaniu kolejnych szczebelków.
• Raz, dwa, trzy – Baba Jaga patrzy  (zabawa angażująca większą ilość członków rodziny). Jedna osoba to Baba Jaga. Stoi tyłem do pozostałych i woła: „Raz, dwa trzy, Baba Jaga patrzy”. W tym czasie pozostali szybko biegną w jej stronę. Na słowo „patrzy” Baba Jaga odwraca się. Kto nie zdołał się zatrzymać w bezruchu, wraca na start, kto dotknie Baby Jagi, ten zajmuje jej miejsce.

 

Doskonalenie umiejętności matematycznych:

 

• Rozwiązywanie zadań tekstowych metodą symulacji - Dziecko otrzymuje 10 klocków (lub innych liczmanów). Rodzic podaje zadania, a dziecko stara się je rozwiązać dokładając lub odkładając klocek.

• Na drzewie siedziało 7 wróbli. Potem przyleciały jeszcze 3. Ile wróbli siedzi teraz na drzewie ?
• W parku było 8 gołębi, przebiegające dzieci wystraszyły 4, które odleciały. Ile gołębi pozostało?

• „Połóż ptaszka” – dziecko układa sylwety ptaków (np. wydrukowane/wycięte z gazety) zgodnie z poleceniami rodzica (samo decyduje o wyborze ptaka) do góry, na dole, z prawej i z lewej strony, w środku.
• Marsz pod dyktando - dziecko porusza się zgodnie z poleceniami rodzica - np.  Idź 5 kroków do przodu, zrób 6 kroków prawo , a teraz 2 w tył.

 

 

Ćwiczenie motoryki małej :

 

• Wykonanie wydzieranki z kolorowego papieru “Bocian”
  - omówienie budowy bociana (głowa, nogi, szyja, tułów, skrzydła, ogon)
  - określanie kolorów poszczególnych części ciała

• dorysowanie dodatkowych elementów - typu trawa, chmury, słońce

 

• Rysowanie po śladzie (ćwiczenia grafomotoryczne)
• Lepienie z plasteliny wybranego ptaka, który na wiosnę wraca do Polski
• Wszelkiego rodzaju nawlekanie koralików, makaronu, guzików czy przewlekanie sznurowadeł.
• Ćwiczenia dłoni (poprzez:)

• dotykanie dłoni, pocieranie ich, „mycie” (wyczuwanie dłoni)
• zaciskanie i otwieranie dłoni, klaskanie: swobodne, rytmiczne
• gniecenie gąbki lub piłeczki piankowej
• wyciskanie wody z nasączonej gąbki
• zgniatanie z papieru, bibuły „kul” i rzucanie nimi w określonym kierunku
• chwytanie i przenoszenie przedmiotów całą dłonią

Rodzic może opowiedzieć dziecku o ptakach i ich gniazdach:

Bociany najchętniej zajmują stare gniazda, zasiedlane przez wiele lat i pokoleń, w których naprawiają szkody powstałe po okresie zimowym. Wybierają platformy zbite z desek, przymocowane na słupach energetycznych, koła od wozu umieszczone na wysokich drzewach lub dachach. Do wyściełania gniazda używają słomy, korzonków i suchych traw, a nawet znalezionych szmat, papieru, folii i sznurków.

 

Jaskółki budują swoje gniazda z gliny i grudek błota, które sklejają śliną i usztywniają trawami i słomą. Kształt tych gniazd przypomina otwartą od góry kulę wyściełaną piórami i roślinami. Jaskółki najczęściej gnieżdżą się wewnątrz stajni, stodół, korytarzy, pod mostami i przy rurach.

 

Skowronki budują gniazda na ziemi, pośród niskiej i zielonej roślinności, najczęściej z końskiego włosia i traw. Zwykle przylatują w pobliże gniazda, ale dochodzą do niego pieszo, by nie doprowadzić drapieżników.

 

Dzikie gęsi budują gniazda na ziemi z traw, mchu, puchu. Jaja wysiadywane są przez samicę, ale gąsior strzeże jej i gniazda.

 

Kukułki nie tworzą par, tym bardziej że samców jest więcej niż samic. Nigdy nie zakładają gniazd ani nie wychowują piskląt. Zjadają owady, szczególnie owłosione gąsienice motyli, których często unikają inne ptaki.

 

Dodatkowo wykorzystać można:

Zagadki :

 

Powrócił do nas z dalekiej strony, ma długie nogi i dziób czerwony.

Dzieci się śmiały, gdy go witały, żabki płakały przez dzionek cały

(bocian)

 

Ptaszek co ludziom wiosnę zwiastuje

Gniazda pod dachem sobie buduje

Przed deszczem nisko zatacza kółka

Wiadomo wszystkim, że to…

(jaskółka)

 

Przyleciał szary ptaszek, nad polem zaśpiewa jak dzwonek.

Znają go dobrze dzieci – to jest............ .

(skowronek)

 

Film edukacyjny - Pierwsze oznaki wiosny w przyrodzie
https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

 

Dzieciom wykonującym pracę (w tle można puścić muzykę Vivaldiego “Wiosna” : https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI ) Dla tych, dla których nie będzie to rozpraszające.

 

Piosenka “Kle - kle boćku”

 

https://www.youtube.com/watch?v=MXOs1LGO1JM

 

 “Wiosenne porządki “ Jan Brzechwa

 

Wiosna w kwietniu zbudziła się z rana.

Wyszła wprawdzie troszeczkę zaspana,

Lecz zajrzała we wszystkie zakątki:

-Zaczynamy wiosenne porządki.

Skoczył wietrzyk zamaszyście,

poodkurzał mchy i liście.

Z bocznych dróżek, z polnych ścieżek

powymiatał brudny śnieżek.

Krasnoludki wiadra niosą,

myją ziemię ranną rosą.

Chmury, płynąc po błękicie,

a obłoki miękką szmatką

polerują słońce gładko.

Aż się dziwią wszystkie dzieci,

że tak w niebie ładnie świeci.

Bocian w górę poszybował,

tęczę barwnie wymalował.

A żurawie i skowronki

posypały kwieciem łąki.

Posypały klomby, grządki

i skończyły się porządki.