Temat kompleksowy tygodnia od 25 maja do 29 maja: ZABAWY Z MAMĄ I TATĄ

Przykładowe ćwiczenia do kształtowania aktywności fizycznej:

1. ,, Kwiaty do wazonu;; - zabawa ruchowa.

Dziecko porusza się swobodnie po pokoju w takt muzyki i naśladuje zbieranie kwiatów. Na przerwę w muzyce wraca do domu – na umownie wyznaczone miejsce.

2. ,, Serwetka dla rodziców’’ – zabawa integracyjna.

Dziecko wraz z rodzicami,  rodzeństwem tworzy koło na dywanie. Jedna osoba bierze kłębek włóczki do wykonania serwetki. Uczestnicy zabawy podają sobie kłębek z rąk do rąk. Gdy serwetka jest już ,,widoczna’’ zmieniamy wzór i włóczka wraca tą samą drogą.

3. ,, Marsz z woreczkami’’ – ćwiczenia w rzucaniu i łapaniu.

Dziecko maszeruje z woreczkiem ( może to być maskotka, piłka) w takt muzyki marszowej. Na przerwę w muzyce zatrzymuje się, a rodzic pokazuje kartonik z pewną liczba kropek (może to być kostka do gry). Dziecko podrzuca do góry woreczek tyle razy ile kropek jest pokazanych. Po wykonaniu polecenia zastępuje zmiana kierunku marszu.

4. ,, Zabawa kotów piłkami’’ – zabawa na czworakach.

Dziecko w pozycji na czworakach toczy piłkę głową po podłodze. Co kilka kroków kładzie się na plecach, rękoma i nogami turla piłeczkę, bawi się nią.

Doskonalenie umiejętności matematycznych:

1. „Słyszę i liczę” – ćwiczenia liczbowe, odtwarzanie zasłyszanych dźwięków.

Rodzic wrzuca do kubka określoną liczbę guzików w takim tempie, aby dziecko mogło je policzyć.

Może liczyć wspólnie z dzieckiem. Następnie układają przed sobą tyle samo guzików podpisując je odpowiednią cyfrą. W celu sprawdzenia dzieci wysypują z kubka liczmany i liczą. 

2. „Dodajemy i odejmujemy” – dzieci otrzymują 6 klamerek, manipulują nimi – dodają i odejmują, ustalając wynik działania.

Można do tej zabawy dodać opowiadanie, np. Mama kupiła 3 jabłka i 2 gruszki. Ile owoców kupiła razem?

3. Mierzenie krokami i stopa za stopą

Mierzenie krokami można zrealizować w trakcie spaceru, podczas pobytu w ogrodzie, w lesie, w domu.

Dorosły określa odległość, którą mierzymy i pokazuje sposób mierzenia

 (np. stopa za stopą).

Najpierw wykonuje czynność dorosły, a następnie dziecko. Ten sam odcinek mierzony przez osobę dorosłą a następnie mierzony przez dziecko.

Mierzenie łokciem, dłonią i palcami. Ćwiczenia te mają dziecku uświadomić potrzebę precyzji pomiaru np. dokonujemy pomiaru długości stołu. Długość stołu wynosi: dwa łokcie, trzy dłonie i trzy palce.

 

Ćwiczenie motoryki małej:

1. ,, Obrazek dla rodziców’’ - aktywność plastyczna.

Toczenie kuleczek i wałeczków z plasteliny oraz wyklejanie z nich na kartce A4 własnej kompozycji.

2. Rysunek flamastrem – ćwiczenia grafomotoryczne

Wykonanie ozdobnych ramek do fotografii w albumie rodzinnym.

3. ,, Domek moich marzeń’’ – budowanie domu dla swojej rodziny.

Technika dowolna, można budować z klocków, z piasku w piaskownicy, tworzyć konstrukcje z pustych pojemników (np. pudełka po herbacie, butach itp.)

4. ,,Album rodzinny’’ – kolaż.

Dziecko wycina z gazet zdjęcia przedstawiające ludzi, wkleja je na kartkę i dorysowuje sytuacje z codziennego życia.

 

• ,, Moja mama jest…’’, ,, Mój tata jest..’’

Zabawa w dokończ zdanie. Swobodne wypowiedzi dziecka o swoich rodzicach.

•  „ Mama ukryła…’’ – ćwiczenie percepcji wzrokowej/ spostrzegawczości

Dziecko siedzi na dywanie, mama/ tata pokazuje mu tacę z przedmiotami codziennego użytku (talerz, łyżka, kubek, widelec itp.) i prosi, aby dokładnie się im przyjrzało. Przykrywa tacę materiałem i chowa jeden z przedmiotów. Następnie zdejmuje materiał i prosi dziecko o odgadnięcie, czego brakuje.

• ,,Rodzinne muzykowanie’’

Dziecko zaprasza rodziców, rodzeństwo do wspólnego muzykowania. Można instrumenty wykonać samemu, np. talerze z pokrywek, perkusja z garnków i misek. Można stworzyć grzechotki używając rolki po papierze którą można wypełnić ryżem czy kaszą. Makarasy przy użyciu dwóch łyżek sklejonych razem. Wspólna zabawa dla całej rodziny.

Pomysł na domowe instrumenty

http://figlujemy.blogspot.com/2015/10/10-instrumentow-domowej-roboty.html

Zachęcamy do zapoznania dzieci z wierszem Urszuli Piotrowskiej

 ,, Festyn rodzinny’’

1. W słoneczny majowy poranek

na festyn rodzinny do parku

idziemy z koszykiem kanapek:

ja, siostra, mamusia i tatuś.

2. Oj, może zakręcić się w głowie,

bo mnóstwo atrakcji wokoło,

tu wata cukrowa, tam lody,

orkiestra przygrywa wesoło.

3. Na udział w konkursie tanecznym

rodziców namawiać nie muszę,

już skaczą po scenie jak żabki,

aż boli ze śmiechu mnie brzuszek.

4. Do biegów zgłosiła się siostra

i pędzi po medal jak strzała.

Nie lubię się chwalić, lecz powiem,

że siostra wyścigi wygrała.

5. A ja łowię rybki w basenie,

nie szkodzi, że sztuczne, z plastiku.

Naprawdę, bez żadnej pomocy,

mam jeden z najlepszych wyników.

6. Wracamy do domu z dyplomem

dla bardzo aktywnej rodziny,

pójdziemy na pewno gdzieś znowu,

bo razem się dobrze bawimy.

Rozmowa z dzieckiem na temat wiersza, przykładowe pytania:

- O czym jest wiersz?

- Co to jest festyn?

-  W co się bawili uczestnicy festynu rodzinnego?

Polecamy :

Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato! 

https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE&feature=youtu.be

Moja rodzina

https://www.youtube.com/watch?v=kbodTvF0Luo&feature=youtu.be

Moja wesoła rodzinka

https://www.youtube.com/watch?v=9CAEhPUDlA4

Mama i Tata

https://www.youtube.com/watch?v=vSHRfxT2-B4