Treści edukacyjne dla dzieci 6-letnich do zrealizowania w domu 25.05 – 29.05.2020

Temat tygodnia: ŚWIĘTO MAMY, ŚWIĘTO TATY

Cele:

- wzmacnianie więzi rodzinnych,

- okazywanie miłości swoim bliskim,

- czerpanie radości z bycia razem,

- rozumienie roli mamy i taty w rodzinie,

- poznanie litery r, R,

- zapoznanie ze znakiem odejmowania,

- rozwijanie umiejętności układania działań matematycznych,

- budzenie zainteresowań kulinarnych,

- rozwijanie ekspresji słownej, ruchowej i plastycznej. 

 

Poniedziałek - temat dnia: Kocham moich rodziców

1. Zagadki słowne:
Jest jedyna na świecie – nigdzie lepszej nie znajdziecie. Z nią można bawić się, uczyć i śmiać, przy niej nic złego nie może się stać. (mama)
Wszystko zrobić potrafi w domu. O tajemnicach nie powie nikomu. Często z nim w piłkę nożną gramy i bardzo, bardzo go kochamy. (tata)

 

2. Wiersz „Dwa słowa – Mama i Tata”  Agata Dziechciarczyk

- Podaj imiona swoich rodziców.

- Opowiedz jak wygląda twoja  mama.

- Opisz wygląd taty.

- Za co kochasz rodziców?

 

3. Piosenka „Mama i tata”

 https://www.youtube.com/watch?v=vSHRfxT2-B4

 

4. Rysowanie portretu mamy i taty.

 

Wtorek - temat dnia: Niespodzianka dla rodziców

1. Przygotowanie do nauki czytania i pisania – poznanie litery r, R

- omówienie historyjki obrazkowej pt. „Trampolinek w Centrum Nauki”. Przeczytanie dziecku tekstu przy obrazkach. Książka s. 24-25

- analiza i synteza słuchowa wyrazów: robot, Robert,

- podawanie słów, w których głoskę r słychać na początku, w środku i na końcu,

- określanie czy głoska r jest spółgłoską czy samogłoską,

- prezentacja drukowanej i pisanej litery r, R,

- wspólne odczytanie tekstu w chmurkach,

- wykonywanie ćwiczeń utrwalających Książka s. 24-25, s.28.

 

2. Laurka dla mamy i taty

https://www.youtube.com/watch?v=otjMhpZvKQ0

 

Środa - temat dnia: Zabawy z mamą i tatą

1. „Moja rodzina” wiersz Bożena Forma

-  Z ilu osób składa się twoja rodzina i kto do niej należy? - wymienianie członków najbliższej   rodziny, określanie stopnia pokrewieństwa

- Dlaczego rodzina jest ważna?

- W jakiej pracy domowej najczęściej pomagasz mamie i tacie?

- Jak spędzacie razem czas wolny?

- W co najchętniej się bawicie?

 

2. Moja wesoła rodzinka

https://www.youtube.com/watch?v=zC9jbgmeoLc

 

3. Wycieczka rowerowa z rodzicami - Książka s. 26-27 ćw. 1, 2, 3

 

4. „Dom”- uzupełnianie rysunku zgodnie z podpisem, kolorowanie rysunku.  Książka s. 27 ćw. 4.

 

Czwartek - temat dnia: Liczymy z rodzicami

1. Wprowadzenie odejmowania jako działania matematycznego

Pomoce do zajęć: dziewięć dowolnych przedmiotów (cukierki, kredki, guziki, patyczki, klocki), kartoniki z cyframi 0-9, kartoniki ze znakami matematycznymi: >, <, =, +, -

 - przypomnienie i utrwalenie wyglądu cyfr 0-9 oraz znaków matematycznych: >, <, =, +,

- zabawy matematyczne z wykorzystaniem dowolnych  przedmiotów- układanie i rozwiązywanie zadań z treścią:  

Ola miała dziewięć kwiatków. Pięć dała mamie. Ile kwiatków zostało Oli?,

Franek miał siedem cukierków, cztery cukierki dał siostrze. Ile cukierków zostało Frankowi? - prezentacja znaku odejmowania (-),wytłumaczenie dziecku, że odejmowanie to odkładanie, odsuwanie, ubywanie czegoś.

- układanie działań matematycznych np. 9 – 5 = 4, odczytanie zapisu: dziewięć odjąć pięć  równa się cztery, 7 – 4 = 3, odczytanie zapisu: siedem odjąć cztery równa się trzy,

 - samodzielne układanie działań matematycznych,

- ćwiczenia utrwalające Książka s. 20-21, s.23 ćw.3, s. 29.

 

2. „Ćwiczę z mamą, ćwiczę z tatą”

https://www.youtube.com/watch?v=FacAJxiIzh4

 

https://www.youtube.com/watch?v=OhhjWolQkj4

 

Piątek - temat dnia: Rodzinne gotowanie

1. „W kuchni”- praca z obrazkiem Książka s. 22

- omówienie obrazka „Co dzieje się w kuchni”,

- wyszukiwanie różnic na obrazkach,

- posługiwanie się słowami : za, przed, obok, pomiędzy,

- odczytywanie zdań, określanie czy są prawdziwe Książka s. 23 ćw. 2.

 

2. Rodzinne gotowanie – wspólne  przygotowanie np. zdrowego deseru bez cukru lub innej ulubionej potrawy.

https://www.youtube.com/watch?v=u6f-XE5S04w

 

Dla chętnych dzieci:

 

Logopedyczne wierszyki i rymowanki do utrwalania głoski r:

 

„Problemy Pana Raka”

Miał Pan Rak problemy cztery:

„Czy dla raków są rowery?

Znajdę rower w swym kolorze?

Róż, czerwony, bordo może?

A co z rowerową kartą?

Czy wyrobić jest ją warto?

Gdzie zaopatrują raki

w oryginalny rower taki?”.

 

„Trąbki Rysia”

Rysio cztery trąbki ma i na każdej pięknie gra.

 Na pierwszej gra: tra, tra, tra.

Na drugiej gra: tru, tru, tra.

Na trzeciej gra: tre, tre, tra.

Na czwartej gra: try, try, tra.

Rysio brata Jurka ma, razem z bratem gromko gra:

tra, tre, tra,

tra, tru, tra,

tre, tro, tra,

tra, try, tra.

Rysio cztery siostry ma, każda sama pięknie gra.

Marta gra: tru, tro, tra,

Renia gra: tre, try, tra,

Irka gra: try, tro, tra,

Krysia gra: tru, tre, tra.

Gdy rodzeństwo razem gra

słychać gromkie:

trem – tarara

trym – tarara

trum – tarara

trom – tarara.

 

„Wrona do wrony”

Wrona wronę dziś spotkała

i tak do niej zakrakała:

„Na zakupy mam ochotę,

gdyż mam wroni bal w sobotę.

Kupię sobie frak z frędzlami

i sukienkę z falbankami”.

 

Załączniki:

 

 „Dwa słowa – Mama i Tata”  A. Dziechciarczyk

Dwa najpiękniejsze słowa świata

We wszystkich językach to Mama i Tata

Wypowiadane przez wszystkich ludzi

Czy to są mali, czy to są duzi

Bo Mamę, Tatę każdy z nas ma

I każdy te słowa magiczne zna

Mamusia, mamunia, mamcia czasami

Tatuś, tatulek, tatko kochany

Słodko się robi, gdy je wymamiamy

Samym mówieniem przyjemność sprawiamy

Bo to najbliższe sercu osoby

Czy to jest starszy, czy to jest młody

Ja wołam Mamo, Ty wołasz Mamo

Gdy mówisz Tato, jest tak samo

Te słowa krótkie, cudownie brzmią w uszach

Mama i Tato - me serce wzrusza.

 

„Moja rodzina” B. Forma

Moja rodzina to ja, mama, tata.

Mam też siostrę Alę

i młodszego brata.

Siostra jest wysoka,

czarne włosy ma,

a braciszek mały

skończył latka dwa

 

Wspólne zabawy,

wspólne spacery.

Zimą na narty

latem rowery.

Czas wolny zawsze

razem spędzamy

bardzo się mocno

wszyscy kochamy.