Temat kompleksowy tygodnia: POZNAJEMY ZWIERZĘTA NASZYCH LASÓW

Cel główny -poznawanie wybranych gatunków zwierząt środowiska leśnego i kształtowanie właściwych postaw wobec przyrody

Poniedziałek – Mieszkańcy lasu

1.Słuchanie wiersza H. Bechlerowej

 Idźmy leśną ścieżką
Cicho, cichuteńko,
Może zobaczymy
Sarniątko z sarenką.
Może zobaczymy
Wiewióreczkę małą,
Jak wesoło skacze
z gałęzi na gałąź.
I niech nikt po lesie
Nie gwiżdże, nie woła –
Może usłyszymy
Pukanie dzięcioła.
A może zaśpiewa
Między gałązkami
Jakiś mały ptaszek,
Którego nie znamy.
I będzie nas witał
Wesoło piosenką.
Tylko idźmy lasem
Cicho, cichuteńko.

Rozmowa na temat zwierząt, jakie spotkamy w lesie. Kształtowanie postaw proekologicznych- jak należy zachować się w lesie i dlaczego.

2.Poznajemy leśne zwierzęta – ich nazwy, wygląd, głosy jakie wydają

https://www.youtube.com/watch?v=WKIjwCT_oMI 

Ćwiczenia słownikowe- z obrazkami zwierząt, nazywanie zwierząt w liczbie pojedynczej i mnogiej (np.1 lis, 2 lisy itp.)

3.Gdzie kto mieszka?-dopasowanie zwierząt do ich domów

4.Zabawy ruchowe przy muzyce:

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo 

Wtorek – Wiewióreczka ruda

1.Piosenka o wiewiórce-poznanie wiewiórki

https://www.youtube.com/watch?v=wGvndhU3V2Y&t=10s 

2.Zwyczaje  wiewiórki na podstawie bajki –„Przysmak wiewiórki”

https://www.youtube.com/watch?v=I5A-FqTxIGE 

Dopasuj produkty „Co je wiewiórka?

3.Labirynt- znajdź drogę wiewiórki do orzeszka

4.Zabawy ruchowe przy muzyce:

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

Środa – Sprytny lisek

1.Słuchanie wiersza J.Brzechwy „Lis”:

Rudy ojciec, rudy dziadek, rudy ogon to mój spadek,

A ja jestem rudy lis, ruszaj stąd, bo będę gryzł.

Poznanie lisa- ilustracja, opis wyglądu.

2.Piosenka „Lisek-łakomczuszek”

https://www.youtube.com/watch?v=ct_4if6byN4 

słuchanie piosenki i rytmiczne klaskanie na refrenie piosenki

3.Bajka  o przyjaźni „Bocian i lis”

https://www.youtube.com/watch?v=X1HIOQBmNwo

4.Praca plastyczna „Lisek” z  talerzyka papierowego

Czwartek -Szybki zajączek

1.Bajka o zajączku, który lubił się ścigać.

https://www.youtube.com/watch?v=WCr_MzCGYGc  

2.Poznajemy zajączka na podstawie wiersza K.Bednarek „Zając”:

Zając zwierzakiem jest wyjątkowym,
długie ma uszy na czubku głowy.
Tymi uszami wciąż nasłuchuje,
czy nikt na niego dziś nie poluje.

Oczka ma śliczne, ogon mięciutki,
i zawsze lubi być wesolutki.
Skacze wysoko, pełno go wszędzie,
szczęśliwy zając niech zawsze będzie

3.Zabawa muzyczno-ruchowa- słuchaj i pokazuj

https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA 

4.Zajączek z rolki papieru wg instrukcji

Piątek –Kolczasty jeż

1.Rozwiązanie zagadki:

„Krótkie nóżki, długi ryjek, ostre kolce ciało kryją. Ach, cóż to za dziwny zwierz, czy już wiesz, to właśnie ……”

Obejrzenie ilustracji przedstawiającej jeża.

2.Zabawa rytmiczna „Jeże” -przypomnienie i powtórzenie znanej dzieciom zabawy.

https://www.youtube.com/watch?v=4XPgOLV-5ls 

 3.Ćwiczenia logopedyczne usprawniające mięsnie narządów mowy- „W lesie”:

-jedziemy do lasu-kląskanie językiem

-dzięcioł stuka-czubkiem języka o podniebienie

-droga i dróżka-usta szeroko i wąsko

-wiewiorka- czubek języka za zęby górne i za dolne

-myszka w norce-wypychanie policzków na zmianę

-zapach lasu-wdychanie i wydychanie powietrza

4.Praca plastyczna „Jeż”- wykonanie z masy solnej(lub innej np.plasteliny czy modaliny) z wykorzystaniem wykałaczek