4-latki

Temat kompleksowy tygodnia od 06.04.2020r. do 10.04.2020r.

PRZYSMAKI WIELKANOCNE

Przykładowe ćwiczenia do kształtowania aktywności fizycznej:

„Uwaga, jajo!- zabawa ruchowa z elementami czworakowania

Dziecko układa na podłodze „jaja” wykonane z papieru. Dzieckojest kotem, porusza się ostrożnie na czworakach, uważając, aby żadne jajko nie zbiło się, czyli nie zmieniło swojej pozycji.

„Wszystko rośnie”

Dziecko maszeruje w dowolnym kierunku, w rytm muzyki. Podczas przerwy w muzyce, naśladuje rosnące rośliny.

„Turlające się jajo”

Dziecko kładzie się na dywanie. Są pisankami. Turlają się we wskazaną przez rodzica stronę np. w stronę okna, w stronę drzwi. Uważając, aby niczego nie dotknąć- wtedy pisanka może pęknąć. Jeśli tak się stanie, podchodzimy do dziecka, sprawdzając czy pisanka jest cała, lekko naciskając dziecko w różnych miejscach. Zabawa toczy się dalej.

„Kolorowe pisanki”

Dziecko trzyma w dłoni wycięte przez siebie sylwety jajek, porusza się w rytm muzyki. Podczas przerwy w muzyce, dzieci siadają skrzyżnie i palcem obrysowują sylwetę jajka leżącego na podłodze.

 

Ćwiczenia motoryki małej:

Lepienie z masy solnej smakołyków wielkanocnych- dzieci lepią samodzielnie z masy solnej wielkanocne przysmaki. Podają ich nazwy. Po wyschnięciu mogą pomalować je na odpowiednie kolory.

Obrus wielkanocny- malowanie watą wzorów na kartce

Układamy na stole przed dzieckiem białą kartkę- obrus. Musimy przygotować farby, spinacz do bielizny, watę. Dziecko bierze do ręki spinacz, chwytając nim kawałek waty kosmetycznej, maczając delikatnie watę w farbie i za jej pomocą robi na obrusie kolorowe wzory.

Wielkanocni goście- zabawa paluszkowa

Rodzic czyta rymowankę, dziecko pokazuje odpowiednią liczbę palców i odpowiadają na pytania.

 

Przy wielkanocnym stole pięciu gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole czterech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole trzech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole dwóch gości siedziało. Dwóch poszło do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole smutno się zrobiło, bo pyszne śniadanie właśnie się skończyło.

 

Zachęcamy do przeczytania dzieciom opowiadania

Barbary Szelągowskiej „Wielkanocne pyszności”

 

W przedszkolu na każdym kroku widać było zbliżającą się Wielkanoc. W wazonach stały

bazie, a obok – koszyczki z jajkami. Wszystkie zawieszone dekoracje też przypominały o świętach.

Słońce każdego kolejnego dnia coraz mocniej świeciło. Ada, podobnie jak inne dzieci z jej

grupy, nie mogła doczekać się świąt. Pani opowiadała o tradycjach wielkanocnych.

– A może zrobimy sobie mazurka? I jeszcze babkę i szynkę. Nie może też zabraknąć chleba

i jajek!

– Ale jak my to wszystko sami zrobimy? – dopytywał Kamil. – To naprawdę dużo pracy. Widziałem,

jak babcia piekła ciasto.

Pani tajemniczo uśmiechnęła się do dzieci.

– Tak naprawdę zrobimy dziś te wszystkie smakołyki, ale one nie będą nadawały się do jedzenia.

Wykonamy je z masy solnej, potem wypieczemy i pomalujemy. A na koniec urządzimy

kącik wielkanocny.

– Ale fajny pomysł – zawołał Kamil.

Ada zrobiła wielką babę wielkanocną, a Kamil – szyneczkę. Inne dzieci też starały się jak

mogły.

Po pomalowaniu i ułożeniu na stoliczku wszystkie „smakołyki” wyglądały jak prawdziwe,

zwłaszcza baba z lukrem.

Po podwieczorku do sali średniaków przyszły w odwiedziny starszaki.

– Ale macie tu pyszniutkie pyszności! – oblizując się, zawołał Maciek i wyciągnął rękę po

babę. W ostatniej chwili przed zjedzeniem powstrzymał go Olek.

– Dlaczego nie mogę się poczęstować? Trzeba jeść szybko, póki świeże. Potem już nie będą

takie dobre.

– Maciek, przyjrzyj się uważniej tym smakołykom. Przecież one są z masy solnej. Jeszcze

mógłbyś sobie przez nie połamać zęby. Najlepiej poczekaj na prawdziwy wielkanocny stół

i prawdziwe pyszności.

Maciek przytaknął głową, ale i tak ukradkiem – kiedy nikt nie patrzył – powąchał babkę.

Skrzywił się, zawiedziony, i rad nierad postanowił jednak poczekać na święta.

 

Przykładowe pytania do opowiadania:

- Z czego dzieci wykonały pyszności do koszyka wielkanocnego?

- Dlaczego Olek powstrzymał Maćka przed skosztowaniem babki z kącika wielkanocnego?

- O jakich tradycjach wielkanocnych była mowa w opowiadaniu?

- Jakie smakołyki z wielkanocnego stołu lubicie najbardziej?

 

Zabawa badawcza: Barwienie jajek

Zachęcamy dzieci do samodzielnego wykonania pisanek. Musimy przygotować pojemniki, w których znajdują się: woda zabarwiona sokiem z buraków, ugotowanymi łupinami z cebuli, barwnikiem do jajek. Obok pojemników musimy umieścić tacę, na której dziecko rozkłada ręcznik papierowy. Dziecko barwi jajka według własnego pomysłu. Odkładając je do wyschnięcia na ręcznikach jednorazowych.

 

Wykonanie zajączka wielkanocnego:

Skarpetka dziecięca, ryż, sznurek, wstążeczka, nożyczki, rolka z szeroką taśmą klejącą, łyżka, pojemnik

Ustawiamy na środku stołu pojemnik z ryżem. Dziecko przeciąga skarpetkę przez otwór w rolce i nakłada na nią skarpetkę. Napełnia skarpetkę mniej więcej do połowy ryżem. Następie z pomocą rodzica formuje zajączka- ściska ręką skarpetkę tak, aby ryż przesunął się do zaznaczonej na materiale pięt y (to będzie głowa), i zawiązuje sznurkiem w dwóch miejscach- nad głową i w miejscu, gdzie znajduje się ślad po naciśnięciu. Górę skarpetki przecinamy nożyczkami na środku- tak powstaną uszy. Wokół szyi, zawiązujemy z pomocą rodzica, kolorową wstążeczkę i malujemy lub przyklejamy oczy i pyszczek.