Teoria ta wyznacza nam kierunki do tworzenia warunków rozwoju wrodzonych predyspozycji dzieci.

Istnieją trzy aspekty inteligencji:

• Wrodzone predyspozycje wynikające z budowy mózgu
• Inteligencja wykształcona „rozwój umiejętności myślenia" zawdzięczana środowisku ( rodzina , szkoła , grupa rówieśnicza )
• Inteligencja samodzielna - dzięki zdobywaniu wiedzy , przemyśleniom

Teorię wielu inteligencji ogłosił Gardner  twierdząc iż jest to zdolność rozwiązywania problemów. Stwierdził również iż nie istnieje jedna zdolność umysłowa lecz każdy mózg ma wiele map talentów . Wyróżnił ich osiem:

• Inteligencja językowa - sposób wypowiadania się , bogate słownictwo , umiejętność budowania zdań
• Inteligencja logiczno matematyczna - umiejętność rozwiązywania problemów, biegłość w matematyce
• Inteligencja muzyczna - ułatwia słuchanie i rozumienie świata ( języki obce i czytanie)
• Inteligencja wizualno przestrzenna - umiejętność czytania map , wyobrażenia przedmiotów pod innym kontem , orientacja w przestrzeni
• Inteligencja przyrodnicza - umiejętność współżycia z roślinami i zwierzętami
• Inteligencja kinestetyczna ( ruchowa) - umiejętność wykorzystywania całego ciała , harmonia ruchów i zdolność ich kontrolowania
• Inteligencja interpersonalna (społeczna) - pozwala rozumieć innych , tworzyć dobre relacje
• Inteligencja intrapersonalna (osobista) - pomaga w byciu rozważnym , odpowiedzialnym , pomaga zrozumieć własne emocje ich wpływ na innych , zdolność do radzenia sobie z porażką , samoocena i wiara we własne siły( ludzie mądrzy emocjonalnie osiągają większy sukces w życiu IQ