Temat kompleksowy tygodnia JESTEM KULTURALNY

Przykładowe ćwiczenia do kształtowania aktywności fizycznej:

1. ,,Kelner’’ - zabawa ruchowa.

Wspólna zabawa dla dziecka z rodzicem, rodzeństwem. Każdy dostaje na drewnianej łyżce piłkę. Dla każdej osoby jest przygotowany tor przeszkód – można rozstawić krzesła, pachołki. Zabawa polega na pokonaniu toru przeszkód slalomem uważając by nie zgubić piłeczki i dotarciu jako pierwszemu do mety.

2. ,,Wesołe zwierzątka’’ – zabawa ruchowa.

Dziecko wybiera sobie jakim chce być zwierzątkiem i mówi co to zwierzątko robi, np. zajączek kica. Rodzic rzuca kostką i zapowiada zajączek kica 4 razy (kostka wskazała 4 oczka).  Następnie można zamienić się i dziecko rzuca kostką, a rodzic wykonuje jakąś czynność. Zabawę powtarzamy kilka razy na zmianę.

3. ,,Słuchamy bębenka’’ – zabawa ruchowa.

Rodzic podaje rytm za pomocą bębenka (jeżeli nie mamy, możemy wykorzystać jakiś domowy przedmiot) i zapowiada np. podskakujemy na dwóch nogach, kiwamy głową, rękami przed sobą robimy ,,młynek’’, w miejscu biegniemy, w miejscu idziemy, itp.

4. ,, Gra w kolory’’ – zabawa orientacyjno-porządkowa.

Dziecko maszeruje, podskakuje bądź ostrożnie biega po pokoju przy muzyce. Podczas przerwy w muzyce rodzic głośno podaje nazwę koloru, np. niebieski. Dziecko musi odszukać w pokoju rzecz w podanym kolorze i jej dotknąć. Zabawę powtarzamy kilka razy. Gdy zostanie podany kolor czarny – wtedy dziecko staje prosto w bezruchu.

5. ,,Kotki i lampa’’ – zabawa ruchowa z elementami równowagi.

Dziecko chodzi na czworaka po dywanie, na hasło: lampa – staje nieruchomo na jednej nodze z rozłożonymi rękoma. Zabawę powtarzamy kilka razy.

Doskonalenie umiejętności matematycznych:

1. „Liczymy kropki” – zabawa matematyczna.

Rodzic przygotowuje 9 pudełek różnej wielkości (mogą też być miski, pojemniki kuchenne) i dużą ilość korków od butelek (mogą być np. klamerki, kamyki, itp.)

Przygotowuje także 9 kartoników (kartek)na których osobno będzie zapisana jedna liczba. Dziecko układa pudełka od najmniejszego do największego. Rodzic wrzuca do pierwszego pudełka z lewej strony 1 korek, następnie prosi, aby do następnego pudełka dziecko wrzuciło o jeden korek więcej. Tak samo robi z kolejnymi pudełkami. Na koniec dziecko liczą korki w każdym pudełku i dobiera kartonik z odpowiednią liczbą. Przy ostatnim pudełku rodzic demonstruje liczbę 9. Później można pobawić się w zadania: np. Ile jest korków razem w pudełku 1 i 4? itd. ale tak, żeby suma korków nie przekroczyła 9.

2. ,,Liczymy w parach’’ – zabawa matematyczna

Rodzic przygotowuje 10 kart z liczbami od 1 do 9. Jedna osoba z pary próbuje ułożyć zadanie do wykonania przez drugą osobę, która wykonuje to zadanie za pomocą kart z liczbami. Zabawę powtarzamy kilka razy. Raz rodzic, raz dziecko przygotowuje zadanie.

3. ,,Ile kamieni jest w pudełku’’ – zabawa matematyczna.

Rodzic przygotowuje pojemnik ( najlepiej metalowy), kamyki i karty z liczbami od 1 do 9. Dziecko siada tyłem do rodzica. Zadaniem dziecka jest przeliczenie kamieni, które rodzic powoli wrzucił do metalowego pojemnika i podanie właściwej liczby przez wskazanie kartonika z cyfrą. Zabawę powtarzamy kilka razy. Możemy się zamienić z dzieckiem.

4. ,,Dołóż tak, aby wszędzie było 9’’ – zabawa matematyczna.

Można użyć klocków, kamyków, patyczków, kredek, itp. Rodzic układa na dywanie rzędami np. 4 klocki, 5 kredek, 3 kamyki i prosi dziecko, aby do każdego dodało tyle przedmiotów, aby w każdym rzędzie było ich po 9.

Ćwiczenie motoryki małej:

1. ,,Na półkach w sklepie’’ – zabawa plastyczna

Rodzic przygotowuje kartkę A4 z narysowanymi 3 półkami, gazetki reklamowe z różnych sklepów, nożyczki, klej. Dziecko wycina z gazetek po 5 przedmiotów różnego rodzaju, np. zabawek, artykułów spożywczych i przykleja tak, aby na każdej półce były produkty z innego sklepu.

2. ,,Ekologiczne instrumenty’’ – praca techniczna. 

Rodzic przygotowuje dla dziecka: plastikowe pudełeczko po serku, kilka gumek recepturek, taśmę klejącą i nożyczki.

Dziecko naciąga gumki na pudełeczko, przykleja je z boku taśmą, aby się nie przesuwały. Gumki po naciągnięciu wydają odgłosy jak instrumenty strunowe.

 

3. ,,Zabawa gumkami’’ – zabawa sensoryczna

 

Rodzic przygotowuje tablicę korkową, (może być też dynia, duże ziemniaki, styropian, plastelina, wszystko to, w co można wbijać pinezki), kolorowe pinezki, gumki recepturki.

Dziecko wbija w tablicę wybrane kolory pinezek, tworząc rozmaite kształty i figury. Łączy pinezki gumkami recepturkami.

,,Kwoka’’ Jan Brzechwa

Proszę pana, pewna kwoka

Traktowała świat z wysoka

I mówiła z przekonaniem:

– Grunt – to dobre wychowanie!

Zaprosiła raz więc gości,

By nauczyć ich grzeczności.

Osioł pierwszy wszedł, lecz przy tym

W progu garnek stłukł kopytem.

Kwoka wielki krzyk podniosła:

– Widział kto takiego osła?!

Przyszła krowa. Tuż za progiem

Zbiła szybę lewym rogiem.

Kwoka, gniewna i surowa,

 Zawołała: – A to krowa!

Przyszła świnia prosto z błota.

Kwoka złości się i miota:

– Co też pani tu wyczynia?

Tak nabłocić! A to świnia!

Przyszedł baran. Chciał na grzędzie

Siąść cichutko w drugim rzędzie,

Grzęda pękła. Kwoka, wściekła,

Coś o łbie baranim rzekła

I dodała: – Próżne słowa,

Takich nikt już nie wychowa,

Trudno… Wszyscy się wynoście!

No i poszli sobie goście.

Czy ta kwoka, proszę pana,

Była dobrze wychowana?

Przykładowe pytania dla dzieci:

- Co postanowiła zrobić pewna kwoka?

- Kogo zaprosiła?

-Jak zachowywali się goście?

-Jak zachowywała się kwoka?

-Czy ta kwoka była dobrze  wychowana?

,,W restauracji’’ – zabawa dydaktyczna

Rodzic podaje dziecku zdania, zaś ono określa czy to prawda czy fałsz.

- w restauracji można krzyczeć i piszczeć.

– restauracja to miejsce, w którym rodzeństwo może się szarpać.

– w restauracji jesteśmy dla wszystkich mili i uprzejmi.

– w restauracji spokojnie czekamy na nasz posiłek.

– zawsze dziękujemy za podany posiłek.

– gdy nam coś nie smakuje, to chrząkamy i pokazujemy język.

– nawet jak nam coś nie smakuje, zachowujemy się kulturalnie.

– w restauracji możemy biegać między stolikami.

- Jeżeli w restauracji jest kącik dla dzieci, to możemy tam się grzecznie bawić.

 

Co stół lubi - PIOSENKI DLA DZIECI - ABC dobrego wychowania z Rodziną Treflików

https://www.youtube.com/watch?v=ibWCHZTMXb8

Domisie o zachowaniu przy stole

https://vod.tvp.pl/video/domisie,o-zachowaniu-przy-stole,18782307