Temat kompleksowy - „Wiosenne porządki”
1. Zabawa rytmiczna „Słonko po deszczu” – M. Kownacka
Pada deszczyk! Pada deszczyk!
i po liściach tak szeleści...
(Dzieci w przysiadzie bębnią rytmicznie palcami w podłogę)
Zatuliły kwiatki płatki,
główki chylą do rabatki!
Kap! Kap! Kap!
(Dzieci opuściły nisko głowy)
Deszcz ustaje – płyną chmury –
Kwiaty wznoszą się do góry!
Ho! Ho! Ho!
(Dzieci wznoszą stopniowo głowy i ramiona w górę)
Wiatr tu pędzi na wyścigi.
Wiatr kołysze nam łodygi!
Wiu! Wiuu! Wiuuu!
(Dzieci w rozkroku kołyszą się na boki)
Biegną dzieci tu z ochotą:
Uważajcie – takie błoto!
Hyc! Hyc! Hyc!
(Dzieci biegną na palcach)
Byle słonko nam nie zgasło –
róbmy prędko z błota – masło!
Chlap! ciap! ciap!
(Dzieci przebierają nogami w miejscu)
Teraz – baczność – kroki duże –
przeskoczymy przez kałużę!
Hop! Hop! Hop!
(Bieg i skoki)
Już pogoda – słonko świeci,
maszerują w pole dzieci –
Raaz – Dwaa – trzyy!
(Dzieci maszerują rytmicznie, akcentując stopą pierwszy krok i klaskaniem następny).
2. Zapoznanie z wierszem . Dzieci próbują nauczyć się go na pamięć.
,,W naszym ogródeczku” H. Zdzitowiecka
W naszym ogródeczku
zrobimy porządki-
zagrabimy ścieżki,
przekopiemy grządki.
Na grządkach wyrośnie
fasolka, marchewka,
sałata i groszek
czerwona rzodkiewka.
W naszym ogródeczku
posiejemy kwiatki
będą nam pachniały
i fiołki i bratki.
Rozmowa na temat treści wiersza. Przykładowe pytania:
− Co dzieci postanowiły zrobić w ogródku?
− Co to są grządki?
− Jakie rośliny dzieci będą sadziły w swoim ogródku?
− Które rośliny wymienione w wierszu zaliczymy do warzyw, a które są kwiatami ozdobnymi?
3„Wiosenne prace w ogrodzie” – zabawa dydaktyczna.
Zagadka wprowadzająca do rozmowy o pracy ogrodnika
Spotkasz go w ogrodzie,
gdzie pracuje co dzień
dba o krzaki i kwiatki,
sadzi rośliny z użyciem łopatki.
Proszę zaprezentować dzieciom kartę obrazkową przedstawiającą wiosenne prace w ogrodzie (można ściągnąć ilustrację z Internetu lub z książeczki) i porozmawiać z dziećmi na temat widoczny na obrazku. Np.:
4. „Prace w ogródku” – zabawa naśladowcza.
Opowiadamy historyjkę umieszczoną poniżej, którą dzieci ilustrują ruchem.
Przedszkolaki wybrały się do ogrodu. Wzięły ze sobą ciężkie skrzynki z narzędziami. Najpierw zgrabiły pozostałe po zimie liście i gałązki. Kolejno skopały ziemię, a następnie zagrabiły grządki. Do przygotowanej ziemi zasadziły cebulki kwiatowe. Mocno ugniotły ziemię, żeby cebulki dobrze się przyjęły. Następnie nosiły wodę w konewkach i podlewały zasadzone cebulki. Po wykonaniu prac dzieci zmęczone, ale zadowolone wróciły do przedszkola.
5. Wysłuchanie i nauka piosenki „W naszym ogródeczku”
Link do piosenki https://www.youtube.com/watch?v=fdhmWn8bi7o
6. Zabawa ruchowo-naśladowcza do piosenki „W naszym ogródeczku”
W naszym ogródeczku dz. rysują rękoma koła przed sobą
zrobimy porządki
Wygrabimy ścieżki dz. naśladują grabienie
przekopiemy grządki dz. naśladują kopanie łopatą
Raz dwa trzy. dz. klaszczą 3 razy
Potem w miękką ziemię dz. naśladują wrzucanie nasionek do ziemi
wsiejemy nasionka
Będą się wygrzewać dz. „wkręcają żaróweczki”
na wiosennym słonku
Raz dwa trzy. dz. klaszczą 3 razy
Spadnie ciepły deszczyk dz. poruszają paluszkami i ponad głowami i powoli
i wszystko odmieni opuszczają je wzdłuż całego ciała aż do podłogi.
W naszym ogródeczku dz. rysują rękoma koła przed sobą.
grządki zazieleni
Raz dwa trzy. dz. klaszczą 3 razy
7. Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała.„Kwiatki budzą się – kwiatki zasypiają”
Dzieci - kwiatki przykucają na dywanie, z główkami schowanymi w ramionach.
Budzą je promienie wiosennego słońca ( dotykamy dłonią głowę dziecka) i kropelki ciepłego deszczyku (dotykamy nosków dzieci).
Kwiatki powolutku budzą się, podnoszą, wyciągają swoje listki i główki kwiatowe, obracają się dookoła własnej osi. Kiedy słońce zachodzi, kwiatki powoli chowają swoje główki, zwijają listki – przykucają i zasypiają.
8. Zabawa kształtująca duże grupy mięśniowe „Przekopujemy ziemię”.
- Dzieci naśladują ruchem ciała kopanie ziemi łopatą
(skłony tułowia z ruchem ramion, naśladującym kopania i odkładanie ziemi, akcentowanie przytupnięciem).
Ćwiczenie tułowia – skręty „podlewanie”.
Dzieci stoją w lekkim rozkroku ręce mają lekko ugięte i złączone.
Dzieci wykonują wymachy ramion w lewo i w prawo zataczając wysoki łuk, jakby podlewały kwiaty konewką.
- Zabawa z elementami czworakowania.
Dzieci naśladują skoki zajączków (całe dłonie oparte przed sobą na podłodze, dociąganie nóg do rąk).
Odpoczynek – siad skrzyżny –zajączki nasłuchują czy nikt nie wchodzi do ogródka.
- Krasnal postanowił szukać wiosny. Przed sobą ujrzał rzeczkę.
Bardzo chciał przejść na drugi brzeg więc musiał poszukać kładki.
Zabawa z elementami równowagi. Dzieci przechodzą po sznurku nóżka za nóżką.
- Zabawa z elementami skoku „Kamienie na ścieżce”.
Dzieci przeskakują obunóż przez woreczki leżące na podłodze.
- Zabawa z elementami rzutu „Kamyki do wody” - dzieci wrzucają woreczki do kosza.
9. Relaks. Dzieci leżą na dywanie słuchając odgłosów wiosennej przyrody np.:
https://www.youtube.com/watch?v=07tsNO76hiw
https://www.youtube.com/watch?v=MNW3OUxp9Hk
10. Praca plastyczna – proszę wykonać pracę plastyczną dowolną techniką do wiersza H.Zdzitowieckiej „W naszym ogródeczku”. Czekamy na zdjęcia na stronie mailowej BiedroneczekJ
11. Filmik dla dzieci o wiosennych porządkach.
https://www.youtube.com/watch?v=rhVAxmcT8S4
https://www.youtube.com/watch?v=5TX26M3xIUE