Temat kompleksowy: TRADYCJA ŚWIĘTA, ŚWIĘTA BIJĄ DZWONY – WIELKANOC

Wiersz A. Widzowskiej "Wielkanoc".

Kurko, proszę, znieś jajeczka,

śnieżnobiałe lub brązowe,

ja z nich zrobię na Wielkanoc

cud-pisanki kolorowe.

Do koszyczka je powkładam,

z chlebkiem, babką lukrowaną,

potem pójdę je poświęcić z bratem,

 siostrą, tatą, mamą.

Przy śniadaniu wielkanocnym

podzielimy się święconką

 i buziaka dam mamusi,

zajączkowi i kurczątkom.

„Śmigus-dyngus!” – ktoś zawoła,

tatę wodą popryskamy,

mama będzie zmokłą kurką,

bo to poniedziałek lany!

Rozmowa kierowana na podstawie wiersza.

- Omówienie wartości ,, tradycja”.

Pytania:

− Z czego robi się pisanki?

− Co wkładamy do koszyczka wielkanocnego?

− Co robimy w lany poniedziałek?

− Co wam się kojarzy ze świętami wielkanocnymi?

Przykładowe ćwiczenia do kształtowania aktywności fizycznej:

„Uwaga, jajo!- zabawa ruchowa z elementami czworakowania

Dziecko układa na podłodze „jaja” wykonane z papieru. Dziecko jest kotem, porusza się ostrożnie na czworakach, uważając, aby żadne jajko nie zbiło się, czyli nie zmieniło swojej pozycji.

„Wszystko rośnie”

Dziecko maszeruje w dowolnym kierunku, w rytm muzyki. Podczas przerwy w muzyce, naśladuje rosnące rośliny.

„Turlające się jajo”

Dziecko kładzie się na dywanie. Są pisankami. Turlają się we wskazaną przez rodzica stronę np. w stronę okna, w stronę drzwi. Uważając, aby niczego nie dotknąć- wtedy pisanka może pęknąć. Jeśli tak się stanie, podchodzimy do dziecka, sprawdzając czy pisanka jest cała, lekko naciskając dziecko w różnych miejscach. Zabawa toczy się dalej.

„Kolorowe pisanki”

Dziecko trzyma w dłoni wycięte przez siebie sylwety jajek, porusza się w rytm muzyki. Podczas przerwy w muzyce, dzieci siadają skrzyżnie i palcem obrysowują sylwetę jajka leżącego na podłodze.

Ćwiczenia graficzno – ruchowe

Dziecko wraz z rodzicem kilkukrotnie kreślą w powietrzu kształt dużego jajka, mówiąc przy tym rymowankę:

Jajeczko, jajeczko będziesz pisaneczką.

Następnie dziecko próbuje narysować na kartce duże jajo i ozdabia je według własnego pomysłu.

Zabawa sensoryczna - ,,Smaki czekolady”

Dziecko degustuje po małej kosteczce czekolady różnego rodzaju: mlecznej, białej i gorzkiej, próbując odgadnąć rodzaj( nazwę) smakołyku.

Ćwiczenia motoryki małej:

Lepienie z masy solnej smakołyków wielkanocnych- dzieci lepią samodzielnie z masy solnej wielkanocne przysmaki. Podają ich nazwy. Po wyschnięciu mogą pomalować je na odpowiednie kolory.

,, Zając pachnący czekoladą” – malowanie zająca pędzlem maczanym w kakao rozpuszczonym w wodzie.

Obrus wielkanocny- malowanie watą wzorów na kartce

Układamy na stole przed dzieckiem białą kartkę- obrus. Musimy przygotować farby, spinacz do bielizny, watę. Dziecko bierze do ręki spinacz, chwytając nim kawałek waty kosmetycznej, maczając delikatnie watę w farbie i za jej pomocą robi na obrusie kolorowe wzory.

Wielkanocni goście- zabawa paluszkowa

Rodzic czyta rymowankę, dziecko pokazuje odpowiednią liczbę palców i odpowiadają na pytania.

Przy wielkanocnym stole pięciu gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole czterech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole trzech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole dwóch gości siedziało. Dwóch poszło do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole smutno się zrobiło, bo pyszne śniadanie właśnie się skończyło.

Zachęcamy do przeczytania dzieciom opowiadania

Barbary Szelągowskiej „Wielkanocne pyszności”

W przedszkolu na każdym kroku widać było zbliżającą się Wielkanoc. W wazonach stały

bazie, a obok – koszyczki z jajkami. Wszystkie zawieszone dekoracje też przypominały o świętach. Słońce każdego kolejnego dnia coraz mocniej świeciło. Ada, podobnie jak inne dzieci z jej grupy, nie mogła doczekać się świąt. Pani opowiadała o tradycjach wielkanocnych.

– A może zrobimy sobie mazurka? I jeszcze babkę i szynkę. Nie może też zabraknąć chleba

i jajek!

– Ale jak my to wszystko sami zrobimy? – dopytywał Kamil. – To naprawdę dużo pracy. Widziałem, jak babcia piekła ciasto.  Pani tajemniczo uśmiechnęła się do dzieci.

– Tak naprawdę zrobimy dziś te wszystkie smakołyki, ale one nie będą nadawały się do jedzenia. Wykonamy je z masy solnej, potem wypieczemy i pomalujemy. A na koniec urządzimy kącik wielkanocny.

– Ale fajny pomysł – zawołał Kamil. Ada zrobiła wielką babę wielkanocną, a Kamil – szyneczkę. Inne dzieci też starały się jak mogły. Po pomalowaniu i ułożeniu na stoliczku wszystkie „smakołyki” wyglądały jak prawdziwe, zwłaszcza baba z lukrem. Po podwieczorku do sali średniaków przyszły w odwiedziny starszaki.

– Ale macie tu pyszniutkie pyszności! – oblizując się, zawołał Maciek i wyciągnął rękę po babę. W ostatniej chwili przed zjedzeniem powstrzymał go Olek.

– Dlaczego nie mogę się poczęstować? Trzeba jeść szybko, póki świeże. Potem już nie będą takie dobre.

– Maciek, przyjrzyj się uważniej tym smakołykom. Przecież one są z masy solnej. Jeszcze mógłbyś sobie przez nie połamać zęby. Najlepiej poczekaj na prawdziwy wielkanocny stół     i prawdziwe pyszności. Maciek przytaknął głową, ale i tak ukradkiem – kiedy nikt nie patrzył – powąchał babkę. Skrzywił się, zawiedziony, i rad nierad postanowił jednak poczekać na święta.

Przykładowe pytania do opowiadania:

- Z czego dzieci wykonały pyszności do koszyka wielkanocnego?

- Dlaczego Olek powstrzymał Maćka przed skosztowaniem babki z kącika wielkanocnego?

- O jakich tradycjach wielkanocnych była mowa w opowiadaniu?

- Jakie smakołyki z wielkanocnego stołu lubicie najbardziej?

Zabawa badawcza: Barwienie jajek

Zachęcamy dzieci do samodzielnego wykonania pisanek. Musimy przygotować pojemniki, w których znajdują się: woda zabarwiona sokiem z buraków, ugotowanymi łupinami z cebuli, barwnikiem do jajek. Obok pojemników musimy umieścić tacę, na której dziecko rozkłada ręcznik papierowy. Dziecko barwi jajka według własnego pomysłu. Odkładając je do wyschnięcia na ręcznikach jednorazowych.

Wykonanie zajączka wielkanocnego:

Skarpetka dziecięca, ryż, sznurek, wstążeczka, nożyczki, rolka z szeroką taśmą klejącą, łyżka, pojemnik

Ustawiamy na środku stołu pojemnik z ryżem. Dziecko przeciąga skarpetkę przez otwór w rolce i nakłada na nią skarpetkę. Napełnia skarpetkę mniej więcej do połowy ryżem. Następie z pomocą rodzica formuje zajączka- ściska ręką skarpetkę tak, aby ryż przesunął się do zaznaczonej na materiale pięt y (to będzie głowa), i zawiązuje sznurkiem w dwóch miejscach- nad głową i w miejscu, gdzie znajduje się ślad po naciśnięciu. Górę skarpetki przecinamy nożyczkami na środku- tak powstaną uszy. Wokół szyi, zawiązujemy z pomocą rodzica, kolorową wstążeczkę i malujemy lub przyklejamy oczy i pyszczek.

Wielkanocne zagadki

- Wielkanocna zupa, w niej kiełbaska pływa. Jest tam też jajeczko, żółte jak słoneczko. 

- Co to za gałązka, co kotków ma bez liku i chociaż nie zamruczy – miła jest w dotyku?

- Leży w koszyczku pięknie wystrojone, malowane, pisane, drapane lub kraszone.

- Jeden taki dzień w całym roku mamy, że gdy nas obleją, to się nie gniewamy.

- Ukrywa w Wielkanoc słodkości różne, więc każde dziecko na niego czeka. Zobaczyć go jednak - wysiłki to próżne, bo on susami – kic! kic! Ucieka.

- Potulne zwierzątko z masła ulepione, małą chorągiewką wdzięcznie ozdobione.

- Mały, żółty ptaszek z jajka się wykluwa, zamiast piór ma puszek, więc jeszcze nie fruwa.

- Wyrośnięta pani, lukrem jest polana. Na świątecznym stole pyszni się od rana.

- Kiedy się w Wielkanoc jajkiem wymieniamy, mówiąc miłe słowa, bliskim je składamy.

- Wiklinowy koszyk pięknie ozdobiony, święconymi produktami po brzegi wypełniony.

Piosenki - propozycja

You Tube Miś i Margolcia – Śniadanko baranka. Piosenki dla dzieci.

You Tube Muzolaki – Zając długie uszy ma.

You Tube Śpiewające Brzdące Hopla, hopla!, Kurka i pisanki.