DATA

GRUPA

TEMATYKA, POLECENIA, ZADANIA

29.04.21r

III

Temat: Wielkanocne tradycje.

„ Wielkanocne tradycje ” – rozmowa z dzieckiem w oparciu

 o wiersz Doroty Kossakowskiej „Wielkanoc”. Warto porozmawiać o tym: W jaki sposób nasza rodzina w tym roku przygotowuje się do Wielkanocy? Jakie potrawy przygotujemy na wielkanocny stół? Co włożymy do koszyczka? Jak ( czym) ozdobimy koszyczek ze święconką? Jaką uroczystość obchodziliśmy wczoraj – tydzień przed Wielkanocą?

„Wielkanoc”

Wielkanocny stół już przygotowany.

Na nim pisanki i baranek lukrowany.

Mazurki gotowe, stoją w pięknym rzędzie,

 kiełbasa i żurek na pewno też będzie.

 Baba wielkanocna duża i pachnąca

 i owies zielony, co pędzi do słońca.

W koszyczku święconka i bazie w wazonie,

w świąteczny bukiet ułożone

Próba nauki wierszyka  D.Kossakowskiej pt. „Wielkanoc”

30.04.21r

Temat:  Przygotowania do Wielkanocy.

Doskonalenie umiejętności rysowania szlaczków, utrzymywania się

w liniaturze, ćwiczenie grafomotoryczne.

Do wykonani: proszę narysować szlaczek z kolorowych jajek.

 „Koszyczek ze święconką” rozmowa połączona z obserwacją, wyjaśnienie symboliki.

Dzieci oglądają ilustrację Rodzic wyjaśnia, że święcenie pokarmów odbywa się w Wielką Sobotę w kościele, ale w tym roku wyjątkowo z powodu pandemii koszyczek – święconkę będzie mógł pobłogosławić jeden

z rodziców.

Warto zapytać, czy dzieci znają – pamiętają symbolikę pokarmów:

 - chleb – ciało Chrystusa

 - sól – oczyszczenie i prawda, symbol dostatku i gościnności

- jajko – symbol życia, siły, miłości i płodności

 - ciasto – doskonałość

- wędlina – zdrowie, dostatek

- Baranek – symbol zmartwychwstałego Jezusa, zwycięstwo życia nad śmiercią.

 - chrzan- symbol siły fizycznej

- bukszpan- symbol trwałości życia i nieśmiertelności

Utrwalenie wierszyka D.Kossakowskiej pt. „Wielkanoc”

31.03.21r.

Temat: „Wielkanocne muzykowanie”.

Doskonalenie wrażliwości słuchowej.

Zapoznanie ze słowami i melodią piosenki pt. „Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne” (słowa i link do linii melod. w załączniku)

Próby nauki piosenki.

Przeprowadzenie doświadczenia z jajkiem „Jajko w solance”. Rodzic przygotowuje: 2 jednakowe słoiki, 2 surowe jajka, dzbanek

 z wodą i sól. Prosi dziecko, aby każdy słoik do połowy wypełniło wodą. Następnie do jednego z nich wkłada 1 jajko. Dziecko obserwuje, że jajko opada na dno. Teraz prosi dziecko, aby do drugiego słoika wsypało kilka łyżek soli i dobrze ją wymieszało (powinien powstać roztwór nasycony). Potem wkłada do tego słoika drugie jajko. Dziecko obserwuje, że w osolonej wodzie jajko unosi się na powierzchni.(Po dodaniu soli gęstość wody wzrosła, stała się większa niż gęstość jajka). Rodzic może nawiązać w rozmowie do kąpieli w słonym Morzu Czarnym lub w Morzu Martwym.

Ćwiczenie grafomotoryczne.

Do wykonania: proszę narysować pisankę na kartce według własnego pomysłu

Utrwalenie wierszyka D.Kossakowskiej pt. „Wielkanoc”

01.04.21

Temat: Zabawy muzyczne z piosenką

Kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej. https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4

Do wykonania : zabawa „ Kura znosi złote jajko” .Dziecko chodzi sobie w rytm muzyki, na przerwę w muzyce Rodzic rzuca kostką do gry, mówiąc KURA ZNOSI JAJKA ILE ICH ZNIOSŁA? Dziecko liczy i podają liczbę oczek, a potem tyle razy mówią KO.

W przerwie zachęcam do wykonania masażyku „Siedem pisanek” –  do rymowanki A. Olędzkiej- czyta rodzic i masuje plecki dziecka, potem  dziecko na plecach rodzica lub rodzeństwa wykonuje masażyk.

Pierwsza pisanka jest cała w kropeczki – rysujemy kropeczki

Druga pisanka w krótkie paseczki – rysujemy paseczki

Na trzeciej pisance same szlaczki – rysujemy szlaczki

Na czwartej pisance wesołe kurczaczki – rysujemy dzioby kurczaków

Na piątej pisance zajączek się śmieje – rysujemy uszy zająca

Na szóstej pisance słonko mocno grzeje – rysujemy słonko

Siódma pisanka ma trójkątów bez liku – rysujemy trójkąty

Ile pisanek jest w moim koszyku? – szczypiemy pod boczki

Utrwalenie wierszyka D.Kossakowskiej pt. „Wielkanoc” oraz piosenki pt. „ Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne” podane w linku

02.04.21

Temat:  Liczymy jajka.

Zabawa „Kukułcze jajo”. Rodzic wymienia zestawy wyrazów,

w których  jeden jest tzw. kukułczym jajem – nie pasuje do pozostałych. Zadaniem dziecka jest znaleźć ten wyraz. Przykłady wyrazów:

- obiad, podwieczorek, śniadanie, kotlet, kolacja; 

- kura, pies, jajko, żółtko, jajecznica; 

- Jacek; Julian, Iza, jabłko; 

- pietruszka, banan, gruszka, śliwka.

Proszę włączyć dzieci w przygotowania do Świąt, poprzez te czynności rozwiną umiejętności w zakresie myślenia

 i kompetencji matematycznych:  

- czynności praktyczne na liczmanach utrwalające pojęcie – odejmowanie.

Wspólnie pieczemy  ciasto,  przygotowujemy pisanki, sałatki. Dziecko przelicza jajka w wytłaczance i mówi ile ich jest, wyjmuje tyle ile jest potrzebnych, następnie przelicza ile jajek zostało.

-rozwijamy precyzję ruchu rąk: dziecko przesypuje mąkę, odlewa wodę, mleko, przygotowuje pisanki.

-ćwiczenia  w nakrywaniu do stołu, zwrócenie uwagi na właściwe ułożenie sztućców wokół talerza (rodzic mówi: proszę połóż widelec z lewej strony, nóż z prawej itd.); nauka posługiwania się nożem i widelcem, kulturalnego zachowania się przy stole..   

Utrwalenie wierszyka D.Kossakowskiej pt. „Wielkanoc” oraz piosenki pt. „ Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne” - zachęcam dzieci do prezentacji utworów dla rodziny po uroczystym śniadaniu w niedzielę.