Plan tygodniowy od 22.06. – 26.06.

WAKACJE

1. „Oto nasza Polska cała” – utrwalanie znajomości nazwy kraju, jego stolicy oraz głównej rzeki. R. prezentujefizyczną mapę Polski. Prosi dziecko o podzielenie się wrażeniami. Czy wie,co ta mapa przedstawia? Co na mapie oznaczają zielone plamy, a co czerwone? Czym są niebieskieniteczki i plamki, których dużo jest na mapie? R. wskazuje Wisłę, jej bieg na mapie.

 

2. Słuchanie piosenki o bezpiecznych wakacjach https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM

 

3. Piosenka do nauki „Niech żyją wakacje”https://www.youtube.com/watch?v=VqwHPfrXbHo

 

4. Podróże małe i duże https://www.youtube.com/watch?v=bugTfbGPzJ4

 

 

5. Bezpieczeństwo w górach https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio

 

6. Bezpieczeństwo dzieci nad wodąhttps://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA

 

7. Bajka „Bezpieczne wakacje”https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA

 

8. Bezpieczne zachowania (przypomnienie numerów alarmowychhttps://www.youtube.com/watch?v=YZOw6JvT5Ug

 

9. Masażyk –dziecko kładzie się na brzuchu, dłonie wkładapod brodę.

 

Rodzic recytuje wierszyk:

RzeczkaJulian Tuwim

Płynie, wije się rzeczka. (na plecach rysujemy linię falistą)

Tu się srebrzy, (delikatnie drapiemy) tam ginie. (wkładamy palce za kołnierz)

A tam znowu wypłynie. (przenosimy dłoń pod pachę dziecka i szybko wyjmujemy),

 

10. Zabawy plastyczne:  (do wyboru)

- „Żaglówki” –(ze styropianu, słomki i kawałka kolorowego papieru).

Ćwiczenia oddechowe, utrwalanie właściwego toru oddechowego. Kładziemy żaglówkę do miski z wodą i dmuchamy w nią bezpośrednio lub przez słomkę.

- „Zamek z piasku” – Dziecko pokrywa całą powierzchnię zamku klejem i posypuje kasząmanną, delikatnie ugniatając ręką. Niepotrzebną kaszę strzepuje na tacę, obrazek wykańcza farbami.

- „Rybka” – doskonalenie grafomotoryki. R. prezentuje, jak w prosty sposób narysować rybkę – dwałuki przecinające się z jednej strony. Dziecko samodzielnie próbuje wyklejać rysunek, ozdabiając rybkęwedług własnego pomysłu: kredkami lub plasteliną.

- „Wycinanki” – doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami. Swobodne wycinanie różnorodnychform, zwrócenie szczególnej uwagi na bezpieczeństwo.

 

11. „Wakacyjny niezbędnik” – zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas wakacyjnych wyjazdów. R. układa na dywanie rzeczy, przykryte nieprzezroczystą,opływową tkaniną: okulary przeciwsłoneczne, krem, czapka z daszkiem. R. mówi zagadki, dziecko odgaduje.

Mama w skórę moją ten specyfik wciera,

mam ochronę przed słoneczkiem teraz. (krem)

Gdy na głowę ją założę,

nic złego się stać nie może. (czapka z daszkiem)

One chronią moje oczy –

żaden promyk do oka nie wskoczy. (okulary przeciwsłoneczne)

Dziecko odkrywa przedmioty ochraniające przed słońcem. Pytania do tekstu Z jakiego powodu musimy używaćtych rzeczy?; Co może zrobić nam letnie słońce?

 

12. Czekamy na wakacje – wysłuchanie i analiza treści wiersza.

„Czekamy na wakacje”   Dominika Niemiec

Już tylko jedna chwilka albo dwie.

Lada moment wakacje rozpoczną się.

Niecierpliwie czekam tej wspaniałej chwili,

gdy w wakacyjny czas będziemy się bawili.

W piasku na plaży, wśród morskich fal,

patrząc na statki płynące w dal,

lub na placu zabaw albo w ogrodzie,

zamienimy się w piratów cumujących łodzie

na brzegu wyspy bezludnej, jak ze snu,

chodź jest ona całkiem blisko, koło domu, o tu...

Pytania do tekstu: Na co czekał bohater wiersza?; Kiedy

według bohatera rozpoczną się wakacje?; Jaki był bohater wiersza, co odczuwał?; Co będzie robił bohater podczas wakacji?; W jakie postacie będzie się wcielał z kolegami i koleżankami?

 

13. „Góry” – obrazy z trójkątów, tworzenie kompozycji według własnego pomysłu.

Proszę przygotować trójkąty w kolorze szarym różnej wielkości (wysokość trójkąta 10–20cm) oraz trójkąty w kolorze zielonym. Dziecko na białych kartkach układa z trójkątów górski pejzaż:szare trójkąty to góry, zielone to drzewa. Liczenie trójkątów  wzakresie możliwości dziecka. Posługiwanie się liczebnikami porządkowymi.

 

14. Odgrywanie scenek w sytuacji zagrożenia wg własnych pomysłów.

 

15. Zabawa ruchowa:

„Pokaż radość w tańcu” – zabawa przy muzyce. R. włącza wybraną wakacyjną piosenkę (albo dowolną). Zadaniemdziecka jest pokazać poprzez taniec, jak cieszy się z nadchodzących wakacji. R. co chwilę zatrzymuje

muzykę. Podczas pauzy w muzyce dziecko zastyga bez ruchu z uśmiechem na twarzy.

 

16. Zabawa ruchowa – Podróż do krainy lata. Naśladowanie ruchu różnych pojazdów (samolot, pociąg, auto, statek i inne) oraz ćwiczenia dźwiękonaśladowcze.