Treści edukacyjne dla dzieci 6-letnich do zrealizowania w domu 01.06 – 05.06.2020

 

Temat tygodnia: DZIEŃ DZIECKA

 

Cele:

- nabywanie wiadomości o prawach dziecka,

- poznanie wyglądu dzieci z różnych stron świata,

- uwrażliwianie na wartości: przyjaźń i tolerancja,

- kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć i emocji,
- poznanie litery g, G drukowanej i pisanej,

- rozwijanie zainteresowań pomiarem czasu, rodzajami zegarów,

- kształtowanie umiejętności odczytywania godzin,

- rozwijanie słuchu muzycznego,

- doskonalenie sprawności manualnej.

 

Poniedziałek - temat dnia; Święto dzieci

1.Słuchanie opowiadania pt. „Wiercipiętek i Dzień Dziecka”M. Galica

Rozmowa na temat opowiadania:

– Dokąd wybrał się Wiercipiętek pewnego ranka?

– Jakie zwierzątka spotkał po drodze? Co te zwierzęta zrobiły?

– Dlaczego Wiercipiętek był zdziwiony?

– Z jakiej okazji rodzice złożyli dzieciom życzenia?

–  Jak spędzasz Dzień Dziecka?

2.Taniec  Boogie Woogie

https://www.youtube.com/watch?v=sHQl-cPdOzQ

3. Bańki mydlane- ćwiczenia oddechowe.

 

Wtorek - temat dnia: Przygoda w przedszkolu

1.Przygotowanie do nauki czytania i pisania – poznanie litery g, G

- omówienie historyjki obrazkowej pt. „Trampolinek i Gaja w przedszkolu”. Książka s. 40- 41,

- analiza i synteza słuchowa wyrazów: goryl, Gutek, Gaja,

- podawanie słów, w których głoskę g słychać na początku, w środku i na końcu,

- określanie czy głoska g jest spółgłoską czy samogłoską,

- prezentacja drukowanej i pisanej litery g, G, omówienie wyglądu liter

- wspólne odczytanie tekstu w chmurkach,

-  rozpoznawanie nowej litery wśród innych liter w tekście i zaznaczanie jej  np. w  gazecie

- wykonywanie ćwiczeń utrwalających Książka s. 40- 41, s. 43 ćw. 2

2. „Mój ulubiony kolega, moja ulubiona koleżanka”- rysowanie kredkami świecowymi.

3. Zabawa ruchowa „Głowa, ramiona, kolana…”
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

 

Środa - temat dnia: Prawa dziecka

1. Wiersz „O prawach dziecka” M. Brykczyński

Omówienie wybranych praw dziecka.

2. „Prawa dziecka”- prezentacja

https://www.youtube.com/watch?v=isBr4uDlvCM

3.Piosenka o Prawach Dziecka

https://www.youtube.com/watch?v=Mudintn3BM4

4. Zabawa „Mam prawo do wyrażania uczuć i emocji”

Dokończ zdania:

Jestem smutny , gdy .....

Czuję się szczęśliwy, gdy…

Boję się , gdy .....

Jestem zły, gdy…

Czuję się zadowolony , gdy .....

Jest mi wesoło, gdy…

Przedstawianie przez dziecko wybranych emocji np. radość, smutek, złość za pomocą gestu i mimiki.

5. „Jakie prawa mają dzieci?’- ćwiczenia utrwalające Książka s. 42, s.43 ćw. 3

 

Czwartek - temat dnia: Która godzina?

1.„Zegar”- wiersz zagadka

 Chodzę na okrągło, a nie czuję zmęczenia.

Nie bolą mnie nogi, bo ich wcale nie mam.

Tykanie tik- tak, tik- tak,

to mój rozpoznawczy znak.

 Co to jest drogie dzieci,

czy może już wiecie?

• Rozmowa w oparciu o zagadkę

- Do czego służy zegar?

-  W jakich sytuacjach warto wiedzieć, która jest godzina?

- Jakie znasz rodzaje zegarów?

- Jak myślisz jak zbudowany jest zegar?

2.Nauka zegara dla dzieci

https://www.youtube.com/watch?v=_Ty2bbbsXbE

3.Ćwiczenia utrwalające w książce s. 38- 39, s. 46 ćw. 2;  próby samodzielnego odczytywania godziny na zegarze w domu.

4. Piosenka o zegarze

https://www.youtube.com/watch?v=csU5Kwvct0E

 

 

Piątek - temat dnia:Dzieci z różnych stron świata

1.Oglądanie filmu „My Dzieci Świata” 

https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0

- Jak wyglądają dzieci  mieszkające na różnych kontynentach?

- Jak wyglądają ich domy?

- Co lubią robić, niezależnie od tego, gdzie żyją i w jakim mówią języku?

- Opowiedz o swojej ulubionej zabawie. Z kim najchętniej się bawisz?

2.Piosenka „Jesteśmy dziećmi”

https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

3. Zabawa w podchody Książka s. 44

 

 

Dla chętnych dzieci:

1. Przypomnienie i utrwalenie historii zegara

https://www.youtube.com/watch?v=gESdVXEUSVs

2.Czytanie tekstu pod ilustracją Książka s. 45

3. Z których kawałków uszyto serwety? Książka s. 46 ćw.1

 

Załączniki

 

Wiercipiętek i Dzień Dziecka M. Galica

Pewnego słonecznego ranka Wiercipiętek, nie budząc nikogo, wziął swój rower i wybrał się na przejażdżkę do lasu. Po drodze spotkał znajomego wróbla, który zaćwierkał: Ooo! Wiercipiętek" Wszystkiego najlepszego! – Ale z jakiej okazji? – spytał zdziwiony Wiercipiętek, lecz wróbel zdążył już odlecieć Po chwili, gdy przejeżdżał koło dziupli rudej wiewiórki, ta zawołała: – Zatrzymaj się na chwilę. Wiercipiętku" po czym dała mu woreczek jego ulubionych bukowych orzeszków i dodała:-Wszystkiego dobrego! – Dziękuję-powiedział zdziwiony Wiercipiętek i pomyślał: „Dziwne, przecież urodziny już miałem, czyżby wiewiórka o tym nie wiedziała?", ale nic nie powiedział, bo nie chciał być niegrzeczny. Gdy wracał do domu opowiedzieć mamie, co go dziś spotkało, usłyszał głos myszki: – Wiercipiętku! Wszystkiego najlepszego! Pozdrów też Wierciłapkę i Wiercinoska! tu Wiercipiętek już zupełnie nie wiedział, co odpowiedzieć, bąknął tylko „dziękuję"i szybko odjechał „Dobrze"- myślał sobie – wiewiórka jeszcze mogła się pomylić, ale żeby myszka myślała, że ja, Wierciłapka i Wiercinosek, mamy wspólne urodziny? Coś tu nie gra, oni chyba są w jakiejś zmowie – muszę spytać mamę, o co tu chodzi". Gdy zdyszany zajechał przed dom, aż buzię otworzył ze zdziwienia, W ogródku mama z tatą ustawili mały stolik, a na nim – wielki tort orzechowy i lemoniadę w wielkim dzbanku. Przy stole czekali już Wiercinosek z Wierciłapką, – Nareszcie jesteś, Wiercipiętku – ucieszyli się rodzice, – Dzieci życzymy Wam wszystkiego najlepszego z okazji waszego święta! Wiercipiętek spytał szeptem. Wiercinosku, jakie to dzisiaj święto? –Jak to?- roześmiał się Wiercinosek – Nie wiesz? Dzisiaj jest święto wszystkich dzieci – Dzień Dziecka. – Ale ze mnie gapa – pomyślał Wiercipiętek, zjadając wielki kawał tortu.

 

O prawach dziecka M. Brykczyński

Niech się wreszcie każdy dowie

I rozpowie w świecie całym,

Że dziecko to także człowiek,

Tyle, że jeszcze mały.

Dlatego ludzie uczeni,

Którym za to należą się brawa,

Chcąc wielu dzieci los odmienić,

Stworzyli dla Was mądre prawa.

Więc je na co dzień i od święta

Spróbujcie dobrze zapamiętać:

Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego

A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.

Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi

I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić

Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać,

I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.

Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami

Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.

Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,

Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.

Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,

A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.

Tak się tu w wiersze poukładały

Prawa dla dzieci na całym świecie,

Byście w potrzebie z nich korzystały

Najlepiej, jak umiecie.