4-latki

Temat kompleksowy tygodnia od 30.03 do 03.04 2020

Jak powstaje deszcz?

Przykładowe ćwiczenia do kształtowania aktywności fizycznej:

1. „ Wędrówka kropelki”- zabawa naśladowcza

Zachęcam puścić muzykę relaksacyjną.

Rodzic zaprasza dziecko do wcielenia się w rolę kropelki. Dziecko kuca i wyciąga główkę do góry- wygrzewa się na słoneczku. Po chwili zamienia się w parę. Zaczyn machać dłońmi i wspinać się na placach, Następnie, naśladuje dreszcze i ogrzewa się rękoma, po czym powali, zaczyn przechodzić do pozycji leżącej- wpada do wody i udaje, że pływa.

2.  „Kapuśniaczek i ulewa”

 Na hasło - kapuśniaczek - dziecko leciutko stuka palcami w gazetę; na hasło - ulewa - zdecydowanie mocniej, gdy świeci słońce - unosi ręce do góry. 

3.  „Tańczące kropelki”
4.  Gdy muzyka gra - dziecko dowolnie tańczy z kropelkami zawieszonymi na nitkach. Gdy muzyka milknie - dziecko siada skrzyżnie i dmucha na krople. Polecam piosenkę ,,Deszczowa piosenka- https://www.youtube.com/watch?v=nusPMHbwlrQ
5. ,,Kropelka deszczu”- Zabawa ruchowa z rymowanką.

Rodzic czyta rymowankę, dziecko wykonuje ruchy:

           Popatrz w niebo, jakie chmury.

patrzymy w górę i rękami wykonujemy ruchy koliste

Mała kropla leci z góry.

naśladujemy rękami padający deszcz

Kropla deszczu kap, kap, kap.

palcami prawej i lewej ręki wykonujemy chwyt pęsetkowy; tworząc krople deszczu

I już mokry cały świat.

pokazujemy na siebie i na kolegów

Kap, kap, kap...

kładziemy ręce za siebie.

Doskonalenie umiejętności matematycznych:

1. Nawlekanie na sznurek kolorowych kropel deszczu według podanego wzoru (rytmy)
2. ,,Deszcz o szyby stuka”

Do zabawy potrzebne będzie kartonowe pudełko po butach, wycięta z papieru chmurka i krople deszczu.

Rodzic uderza w kartonowe pudełko po butach. Jedno uderzenie to jedna spadająca kropla deszczu. Dziecko uważnie słucha I układa na chmurce tyle kropel, ile było uderzeń.

Ćwiczenie motoryki małej:

1. „Dziwne chmury” – wycinanie chmur po śladzie. Doskonalenie umiejętności wycinania, rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
2. „Plastelinowy deszcz”. Dziecko nakleja wycięte chmury na kartkę i dokleja krople deszczu z kawałków plasteliny.

Ćwiczenia usprawniające aparat mowy:

1. Dmuchanie na papierowe krople deszczu zawieszone na nitce
2. Zasysanie za pomocą słomki małych sylwet kropel i przenoszenie ich pod sylwetę chmury

Zachęcamy do przeczytania dzieciom opowiadania H.Bechlerowej ,,Przygoda kropelki wody”

       W pewnym mieście, którego nazwy już nie pamiętam, znajdowała się przepiękna leśna polana. Wokoło niej, rosły przecudne drzewa, z których raz na jakiś czas, wiatr zdmuchiwał liście. Na jednym z tych liści leżała błyszcząca kropla. Na pewno została tu po wczorajszym deszczu, ale tego sama nie pamiętała. Beztrosko wygrzewała się na słoneczku, które co rusz wysyłało w jej stronę promienny uśmiech i rozmyślała.
- Jak dobrze musi być jaskółkom tam w górze! I motylkom, co mogą fruwać z kwiatka na kwiatek. Chciałabym być motylem. Nie! Chciałabym dzwonić i pluskać jak strumyk!
Powiedziała to tak głośno, że usłyszało ją słoneczko. Słoneczko dzień w dzień obserwowało to, co dzieje się w przyrodzie i wiedziało, że marzenia kropelki niedługo się spełnią.
 -Będziesz tam, gdzie fruwają jaskółki i fruwać będziesz jak motyle i zadzwonisz jak strumyk po kamykach. Będziesz blisko i  daleko, zobaczysz to, o czym Ci się nigdy nie śniło.
-Zobaczę – szepnęła kropelka i poczuła jak słoneczko zaczęło mocniej przygrzewać. Nagle, nie wiadomo jak, zaczęła przemieniać się w coś lekkiego i przejrzystego i unosić się do góry. Wznosiła się coraz wyżej, ku puszystym obłokom. Była teraz tak wysoko, że widziała z bliska jaskółki fruwające pod niebem. Nagle jednak, ni stad ni zowąd, wylądowała na jednej z kilku błękitnych chmurek. Poczuła, że robi jej się robić strasznie zimno. Przestraszyła się, kiedy wiatr przygnał ciemne chmury. Chmury zabrały biały, puszysty obłok, zamruczały groźnie, zaświeciły błyskawicą. Lunął deszcz. Kropelka uczuła, że leci w dół, że spada. Po drodze widziała rozłożyste drzewa, zielone trawy, z daleka widziała domy i ulice, które skąpane były w strugach deszczu. Otarła się także o skrzydło motylka, który leciał szybciutko, by ukryć się przed ulewą. Skakała po kamykach, płatkach kwiatów, źdźbłach trawy, aż w końcu wylądowała w jeziorku. Przypomniała sobie słowa słoneczka.
- Prawdę mówiło – zadzwoniła mała kropelka, zanurzając się w jeziorku.
Spędziła w nim trochę czasu. Pływała brzuszkiem do góry uśmiechając się wesoło do słoneczka. W pogodny dzień patrzyła w niebo, na białe chmurki srebrne od słońca. Marzyła, żeby znowu wędrować. I nie wiadomo kiedy, w gorący dzień – płynęła znowu w lekkim obłoczku. Wiatr pędził go, jak żagiel na morzu, i obłok płynął nad lasami, nad polami i miastem.  Tym razem, podczas spadania, wylądowała w strumyku.
- Ale dokąd zawędruje razem ze strumykiem?
- Do rzeki, do morza! – odpowiedział czyjś głos blisko na łące. To bociek, który znał i rzeki, i morze, bo zwiedził świat.
I strumyk wpadł do rzeki. Kropelka płynęła teraz szeroko rozlaną wodą, aż pewnego dnia zobaczyła mewy i statki.
- Morze – szepnęła. – To właśnie jest to, o czym mi się nigdy nie śniło, o czym mówiło słonko. Kropelka kołysała się teraz na falach, biegła szybko, w srebrnej pianie wyrzucała muszelki na piasek.
- Albo płynę po niebie, albo z deszczem wędruję na ziemię i znowu słońce zmienia mnie w chmurkę.
Chciała o tym powiedzieć jaskółkom, ale jaskółek już nie było. A wiatr dmuchał zimnym oddechem, zrzucając na ziemie kolorowe liście.

Przykładowe pytania do opowiadania:

- Gdzie znajdowała się mała kropelka na początku opowiadania?
- O czym marzyła kropelka deszczu?
- Co jej powiedziało słonko?
- W jaki sposób kropelka znalazła się na błękitnej chmurce?
- Gdzie wylądowała kropelka podczas opadów deszczu?
- Czy kropelka chciała raz jeszcze przeżyć tą wyjątkową podróż?
- Gdzie wylądowała podczas swojej drugiej podróży?
- Dlaczego nie mogła opowiedzieć o swoich przygodach jaskółkom?

Zabawa badawcza ,,Jak powstaje deszcz?”

• Rodzic wlewa gorącą wodę z czajnika do szklanego naczynia (zwraca uwagę na bezpieczeństwo) – to woda, która występuje na naszej planecie w morzach, w jeziorach, w rzekach, a także w ziemi;
• Woda w postaci pary unosi się do góry – teraz widać to wyraźnie, bo woda w naszym eksperymencie jest bardzo gorąca;
• Przykrywamy naczynie i obserwujemy, co się dzieje (pokrywkę można wcześniej włożyć do lodówki);
• Para, która wcześniej unosiła się do góry, zatrzymuje się na pokrywce i... znowu zamieni się w wodę, która opada z powrotem do naczynia (można podnieść pokrywkę, aby lepiej było widać efekt końcowy).

Wyjaśnienie: W taki sam sposób powstają chmury – woda z ziemi jako para unosi się

do góry (choć my tego nie widzimy). Wysoko na niebie, gdzie jest chłodniej, znowu

zamienia się w maleńkie kropelki wody, które łączą się ze sobą w wielkie rodziny i tworzą

chmury. Kiedy kropelki „mieszkające” w chmurach są wystarczająco duże i ciężkie,

opadają na ziemię w postaci deszczu, a czasami – w postaci śniegu lub gradu.

Eksperyment ,,Kolorowy deszcz”

Potrzebne będą:

– słoik
– woda
– pianka do golenia
– barwniki spożywcze
– pipeta lub strzykawka

Wykonanie jest bardzo proste: słoik napełniamy wodą do 3/4 wysokości, na pozostałą część wyciskamy piankę do golenia (nie musi być równo z wieczkiem słoika, spokojnie może wystawać), a za pomocą pipety zakraplamy kolorową wodę na tę mieszankę.

Już po chwili nasza piankowa chmura jest przepełniona kolorowym płynem, a my Możemy zaobserwować bardzo ciekawy efekt.