Temat kompleksowy tygodnia od 18 maja do 22 maja: WYCIECZKA DO ZOO

Przykładowe ćwiczenia do kształtowania aktywności fizycznej:

1. ,, Przeprawa przez most’’ – ćwiczenia z elementami równowagi.

Rodzic rozkłada na podłodze most ( może to być lina, sznurek, skakanka itp.) Dziecko musi przejść przez most stawiając stopę za stopą.

2. ,, Stopy witają się’’ – ćwiczenie stóp.

Dziecko siada na podłodze, na przeciwko siada rodzic. Nogi uniesione i ugięte w kolanach. Machamy stopami do siebie, zginając i prostując palce. Potem obie stopy witają się, dotykając palcami i piętami.

3. ,, Skoki’’ – Dziecko staje przed liną na podłodze (można wykorzystać wcześniejszy most). Następnie przeskakuje przez nią obunóż, w jedną i w drugą stronę.
4. ,, Wyskok żaby z wody’’ – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.

Dziecko kładzie się na podłodze, ręce wyciąga przez siebie nogi łączy. Następnie naśladuje pływanie żaby. Na hasło rodzica : Żaby wyskakują z wody ! dziecko podnosi się i wyskakuje w górę, skacząc kilka razy jak żabka.

5. ,, Skaczemy-biegniemy-wygibasy TV’’

https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

Doskonalenie umiejętności matematycznych:

1. ,,Liczymy zwierzęta’’ - zabawa matematyczna

Rodzic na dywanie rozkłada obręcze ( mogą to być kolorowe kartki/, szarfy) oraz obrazki przedstawiające małe i duże zwierzęta egzotyczne. Zadaje pytanie dziecku jak można te zwierzątka uporządkować. Zadaniem dziecka jest ustalenie cechy, na podstawie której można dokonać klasyfikacji (np. kolor, wielkość). Dziecko segreguje

obrazki, wkładając je do przygotowanych obręczy. Porównuje liczebność zbiorów w obręczach, dodając i odejmując w zakresie 6.

2. ,,Policz i …’’ – dziecko siedzi na dywanie i rzuca kostką. Klaszcze tyle razy, ile oczek wskaże kostka.
3. ,,Niedźwiadek’’ zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniem w liczeniu. Pomóż niedźwiedziowi dojść do gawry. Rodzic pokazuje cyfrę, a dziecko musi najpierw policzyć ile kroków trzeba wykonać i tyle musi ich przejść.

Później można zabawę modyfikować, np.

rodzic pokazuje np. cyfrę 3 i mówi: Liczba kroków ma wynosić o 1 mniej niż wskazuje cyfra, o 1 więcej niż wskazuje cyfra.

 

 

Ćwiczenie motoryki małej:

1. Aktywność plastyczna – wykonanie pracy plastycznej według własnego pomysłu – lepienie z plasteliny zwierząt mieszkających w zoo.
2. Rysowanie ilustracji do wiersza.
3. Budowanie zoo z klocków.
4. Tworzenie obrazu zwierząt – wycinanie sylwetek zwierząt z różnych czasopism, gazet. Przyklejanie na arkusz papieru. Można udekorować boki, by powstała kolorowa ramka.

 

• ,, Kto jest większy, a kto mniejszy’’?

Rodzic rozkłada na dywanie obrazki różnej wielkości przedstawiające zwierzęta mieszkające w zoo. (można wykorzystać ilustracje z książek, namalować wcześniej z dzieckiem zwierzątka, wydrukować obrazki z Internetu)

Następnie zadaniem dziecka jest ułożenie ich w szereg. Rodzic może podpowiadać sposoby układania obrazków. Dziecko później wyjaśnia dlaczego ułożyło właśnie w taki sposób – szeregowanie obiektów od najmniejszego do największego i odwrotnie. +

• „Zdmuchnij łabędzia’’ – ćwiczenia oddechowe. Dziecko siada z rodzicem naprzeciwko siebie przy stole i próbuje zdmuchnąć łabędzia(piłeczkę ping-pongową). Ale to może być także kulka zrobiona z papieru. Regulowanie długości i siły wdechów i wydechów.
• ,,Wesołe małpki’’ – zabawa ruchowa. Do zabawy można zaprosić rodziców, rodzeństwo. Uczestnicy swobodnie poruszają się po sali w rytm skocznej muzyki. Na przerwę w muzyce witają się ze sobą ,,na małpkę’’ – przytulając się do siebie.
•  „Jak się nazywa" - zabawa dydaktyczna.

Rodzice opisują zwierzę i pytają „Jak się nazywa to zwierzę? dziecko zgaduje.

 

Zachęcamy do zapoznania dzieci z wierszem Urszuli Piotrowskiej ,,Wyprawa do zoo’’

 

1. A kto zamieszkał w zoo?

Czy was ciekawi to?

Opowiem wszystko wam,

bo się wybieram tam,

bo się wybieram tam.

 

2. Dzień dobry panie lwie,

czy pan mnie pożreć chce?

Pan grzywę bujną ma

i ryczy głośno łaaaa…

i ryczy głośno łaaaa…

 

3. Spogląda krzywo wąż

i syczy, syczy wciąż,

i wije, wije się.

Pogłaskać go? O, nie!

Pogłaskać go? O, nie!

 

4. A trąbą macha słoń.

Czy mogę dać mu dłoń?

Zatrąbił tru tu tu,

więc brawo biję mu,

więc brawo biję mu.

 

5. Do domu wracać czas,

lecz przyjdę tu nie raz,

lecz przyjdę tu nie raz.

 

Warto także po przeczytaniu porozmawiać z dzieckiem na temat treści zadając pytania pomocnicze:

 

- o kim jest wiersz?

- jakie zwierzęta mieszkają w zoo?

- co to jest zoo?

- rozmowa na temat funkcjonowania ogrodu zoologicznego, konieczności ochrony niektórych gatunków zwierząt

- uświadomienie, że zwierzęta mają swoje prawa

- oglądanie albumów o zwierzętach egzotycznych, ilustracji w Internecie

-

Zagadki:

Skacze, psoci i figluje, z gałęzi na gałąź przeskakuje.

Kto figlarkę ową zna, chętnie jej banana da. ( małpa)

Ma on trąbę, ma też kły, jeśli trzeba, bywa zły.

Jego przodkiem mamut stary, po nim wielkie ma rozmiary. (słoń)

Jakie zwierzę to, czy wiecie, co garb nosi na swym grzbiecie?

W karawanie podróżuje, piaski pustyń pokonuje. (wielbłąd)

W Australii mieszkam i dużo skaczę, często zwą mnie tutaj torbaczem.

W torbie swojej dzieci noszę, mogę je pokazać, o proszę! (kangur)

Jest to kocur bardzo giętki, nakrapiany, cały w cętki.

Umie biegać szybko tak, że to jest najszybszy ssak. (gepard)

Czy mnie w ZOO podziwialiście, kiedy jadłam z drzewa liście?

Długą szyję wyciągałam, gdy tak sobie podjadałam. (żyrafa)

Można powiedzieć o niej, że jest całkiem zwyczajnym koniem,

Lecz od pyska do ogona jest paskami przystrojona. (zebra)

Jest królem, lecz nie w koronie,

Ma grzywę, choć nie jest koniem. (lew)

Polecamy :

Film o zwierzętach we Wrocławskim zoo

 https://www.youtube.com/watch?v=CyGu48oYe5o

piosenka ,,Idziemy do zoo’’

https://www.youtube.com/watch?v=rXz-hKkUvoM

piosenka ,,W podróży do Afryki’’

https://www.youtube.com/watch?v=PpH562PA_lw