Temat tygodnia: W ZOO

18.05 – 22.05.2020

 

Cele:

- wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt egzotycznych,

- poznanie zwierząt żyjących w ogrodach zoologicznych,

- kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania,

- rozwijanie myślenia  matematycznego, zapoznanie z wyglądem cyfry 0,

- stwarzanie okazji do ekspresji plastycznej i ruchowej,

- kształtowanie umiejętności społecznych.

 

Poniedziałek - temat dnia: Zwierzęta egzotyczne

1. Oglądanie bajki „Lulek jedzie do zoo”

https://www.youtube.com/watch?v=xlXEn3l6vYM

Utrwalanie nazw i wyglądu zwierząt egzotycznych.

 

2.„Zwierzęta” – praca z obrazkiem.Książka s. 30

- Nazwij zwierzęta, które widzisz na zdjęciach.

- Opowiedz jak wyglądajązwierzęta.

- Gdzie można je spotkać?

- Jak myślisz, które z tych zwierząt jest największe, a które najmniejsze?

- Które z tych zwierząt są ptakami i wykluwają się z jaj?

 

3. Kolorowanie konturowego rysunku papugi. Książka s.31

 

Wtorek - temat dnia:Wycieczka do zoo

1.Opowiadanie „Wycieczka do zoo"

https://drive.google.com/file/d/0Byb6-6fgs_JcYVdsbFA2dkx0Ums/view

- Gdzie tata zabrał Anię na wycieczkę?

- Co to jest zoo?

- Jakie zwierzęta spotkała Ania w zoo?

- Które zwierzę najbardziej spodobało się Ani i dlaczego?

- Czy byliście w zoo? Jeśli tak, to jakie zwierzęta widzieliście?

- Jak należy zachowywać się w zoo?

 

2. Zabawa z piosenką „Idziemy do zoo”

https://www.youtube.com/watch?v=KRcrmhXNa4A

 

3. „W zoo”-  opowiadanie historyjki obrazkowej.Książka s. 32

 

4.  Pisanie po śladzie – ryba, lew, foka, zebra.Książka s. 33 ćw.2

 

Środa - temat dnia: Kłótnia w zoo

1.Słuchanie utworu „Bajka o lwie, strusiu i dwóch papugach” Agnieszka Borowiecka

https://www.youtube.com/watch?v=lmjXWzHYUZM

Rozmowa w oparciu o treść utworu:

- Jakie zwierzęta mieszkały w małym zoo?

- Jak wyglądał lew?

- Dlaczego lew był zły i głośno ryknął na strusia?

- Co zrobił struś?

- Dlaczego zwierzęta się pokłóciły?

- Jak zakończyła się kłótnia w zoo?

- Jak należy zachować się, jeśli komuś zrobimy krzywdę lub przykrość?

- Jakie znasz czarodziejskie słowa?  (przepraszam, proszę dziękuję).

 

2. „Lew” – rysowanie po śladzie, kolorowanie lwa. Książka s.34 ćw. 1

 

Czwartek - temat dnia: Figle i zabawy małych małpek

1. „Poznajemy cyfrę 0”- zabawa matematyczna z wykorzystaniem piosenki „Pięć małych małpek” Pomoce: pięć dowolnych przedmiotów

https://www.youtube.com/watch?v=ElGc538JvOU

- Ile małpek skakało po łóżku?

- Ile małpek zostało na łóżku, kiedy spadła jedna małpka ? (od 5 zabrać 1 zostaje 4), potem druga, trzecia, itd.

- Ile małpek zostało na łóżku, kiedy spadła piąta małpka?

- Czy wiesz jak wygląda cyfra, za pomocą której można pokazać, że na łóżku nie została ani jedna małpka?

- Prezentacja cyfry 0 drukowanej i pisanej. Książka s.36

- Jak wygląda cyfra 0? Co Ci  przypomina jej kształt?

- Układanie cyfry 0 ze sznurka, wstążki na podłodze, chodzenie stopa za stopą po ułożonymkształcie cyfry.

- Zadania  utrwalające cyfrę 0. Książka  s. 36- 37

 

2. Jesteśmy na wycieczce w zoo- zabawy ruchowe– załącznik

 

Piątek - temat dnia: Zagadki o  zwierzętach egzotycznych

1. Rozwiązywanie zagadek słownych:

 

• Można powiedzieć o niej, że jest całkiem zwyczajnym koniem
  lecz od pyska do ogonajest paskami przystrojona. (zebra)

 

• Zwierzę owo, daję słowo,najdziwniejsze jest na świecie,
  żeby go nie mylić z krową, aż dwa garby ma na grzbiecie. (wielbłąd)

 

• Jest ogromny, jak pagórek,ma zmarszczoną, szarą skórę,
  nos, jak trąbę, prosty ogon,uszy, co wachlować mogą.(słoń)

 

• Na tygrysy, lwy i szczury,krokodyle oraz żmije
  ona zawsze patrzy z góry,bo ma bardzo długą szyję.(żyrafa)

 

• Gdy zobaczysz ją w zoo, robi ci się wesoło,
  skacze, broi, miny stroi,ludzi wcale się nie boi.(małpa)

 

• Siedzi w klatce kolorowa i powtarza różne słowa.
  Choć to ptakom nie wypada, ona ludzkim głosem gada. (papuga)
• To zwierzę żyje nad Nilem,a w paszczy ma zębów tyle,
  że nawet, gdy leży grzecznieliczyć je jest niebezpiecznie. (krokodyl)

 

• Jest królem, lecz nie w koronie, ma grzywę, choć nie jest koniem.(lew)

 

• Nie chodzi, a pełza, syczy groźnie wciąż, nie zbliżaj się do niego bo to właśnie … (wąż)

 

2.„Jakie to zwierzę?" - zadaniem dziecka jest dokończyć porównania dobierając odpowiednią nazwę zwierząt:

 

Groźny jak... (lew)

W wodzie czuje się jak ... (ryba)

Powolny jak ... (żółw)

Skacze po drzewach  jak ... (małpa)

Olbrzymi  jak ... (słoń)

 

3.„Zwierzęce rymy” - dziecko podaje słowa rymujące się z wybranymi nazwami zwierząt  np.: małpa – lampa, lew – zlew, słoń – koń, żyrafa- szafa, …

 

4. Zabawy matematyczne. Książka s. 33 ćw. 3; s.34 ćw. 2; s.35 ćw. 4

 

5.Projektowanie pacynki zwierzątka. Książka s. 35 ćw. 3

 

Dla chętnych dzieci:

 

1. Żyrafa z papieru

http://krokotak.com/2015/11/paper-giraffes-so-easy-to-make

 

2. Zbiór pomysłów na prace plastyczne „Zwierzęta egzotyczne”

https://iheartcraftythings.com/50-zoo-animal-crafts-kids.html

 

Załączniki:

 

Jesteśmy na wycieczce w zoo – zabawy ruchowe

1. Idziemy jak słonie – tupiemy i podnosimy wysoko kolana.

2. Idziemy jak żyrafy – na palcach i podnosimy wysoko ręce. Dłonie łączymy nad głową – to nasza szyja.

3. Idziemy jak niedźwiedzie – na czworakach, wysoko kolana.

4. Skaczemy jak kangury – stopy złączone i skoki obunóż.

5. Stoimy na jednej nodze jak flamingi – raz prawa noga, raz lewa.

6. Biegniemy jak koniki – ręce oparte na biodrach, jedna noga np. prawa z przodu i biegniemy/podskakujemy.

7.  Fruwamy jak orły – machamy rękami góra, dół, ręce są wyprostowane, duże skrzydła orła.

8. Zachowujemy się jak strusie- biegamy, wysoko podnosząc nogi, na sygnał – klaśnięcie przyjmujemy postawę „strusia chowającego głowę w piasek” – skłon do przodu na wyprostowanych nogach.