Temat kompleksowy tygodnia od 11.05.2020r.- 15.05.2020r.

MOJA MIEJSCOWOŚĆ, MÓJ REGION

Zabawy ruchowe

1.Zabawa orientacyjno- porządkowa Moja miejscowość.

Dziecko porusza się swobodnie po pokoju. Kiedy rodzic klaśnie i wypowie nazwę miejscowości, w której mieszkają, dziecko podskakuje, a kiedy wypowie inną nazwę- kuca.

2.Kto szybciej? Dziecko spaceruje po dywanie, na umówiony sygnał, np. klaśnięcie  jak najszybciej siada na krześle, staje na jednej nodze, kładzie się na brzuch.

3.Rodzic i dziecko leżą naprzeciwko siebie. Podawanie do siebie piłki rękami (ramiona ułożone w bok, łokcie uniesione).

4.Rodzic i dziecko leżą obok siebie. Ślizganie- leżąc na podłodze (lub na kocyku) ślizgi na brzuchu ( ważne by ręce odpychały się równocześnie). Zabawę można przeprowadzić w formie zawodów rodzic- dziecko.

Miasto czy wieś? Przygotować obrazki przedstawiające miasto i wieś. Dziecko wypowiada się na temat obrazków, dokonuje porównania, wskazuje różnicę i podobieństwa.

Moja miejscowość. Gdzie mieszkam?- rozmowa na temat miejsca zamieszkania. Rodzic zadaje pytanie dziecku: gdzie mieszkasz? Jeżeli dziecko nie pamięta nazwy miejscowości, w której mieszka należy mu przypomnieć. Rodzic zadaje pytanie dziecku: czy jest to wieś czy miasto?

1.Spacer po najbliższej okolicy- robienie zdjęć (dla chętnych).

Wykonanie przez rodzica zdjęć obiektów znajdujących się w najbliższym otoczeniu. Wybrane zdjęcia rodzic daje do wywołania. Zdjęcia posłużą do wykonania albumu. Kartki z bloku, zdjęcia zrobione na spacerze, klej, kredki, dziurkacz, wstążka. Dowolnie ozdobić.

2.Najważniejsze miejsca w mojej okolicy. Możecie wybrać się na wspólny spacer po okolicy i zobaczyć część zabytków. Ciekawe czy zapamiętaliście nazwy zabytków?

3.Stargard- moje miasto. Możecie obejrzeć wspólnie https://historiastargard.wordpress.com

Ćwiczenia słuchowe

1.Co słychać wokół nas?

Rodzic prosi, aby dziecko przez chwilę było bardzo cicho i uważnie słuchał odgłosów wokół ( np. postukać w podłogę, odgłosy urządzeń elektrycznych). Następnie dziecko opowiada co słyszało.

Zabawa badawcza

1.Co jest słodkie, a co słone?

Dwie szklanki z ciepłą wodą, dwie łyżeczki, sól, cukier. Dziecko wsypuje produkty do kolejnych szklanek i miesza je łyżeczkami. Rodzic pyta o to, dlaczego jego zdaniem cukier i sól zniknęły. Dziecko próbuje powstałych roztworów, określając ich smak.

Zabawa dydaktyczna

1.Od najmniejszego do największego.Trzy sylwety papierowych domów (różnej wielkości). Rodzic rozkłada sylwety domów różniących się wielkością i prosi, by dziecko wskazało: najmniejszy dom, największy dom.

2.Duży, średni, mały. Zestaw trzech papierowych domków różnej wielkości, kartka, klej. Dziecko układa domki rosnąco, a następnie malejąco i przykleja je na kartce. Głośno nazywa domki: duży, średni, mały.

3.Rozmowa z dzieckiem na temat: Do czego są potrzebne klucze? Potrzebne różne klucze. Dziecko zastanawia się, do czego są potrzebne różne klucze, np.: do zamykania i otwierania drzwi mieszkania, domu lub garażu, do samochodu, walizki, do zapięcia rowerowego.

Zabawa matematyczna

1.Liczenie schodów. Klocki. Dziecko zgodnie z instrukcją rodzica układa klocki schodkowo, wskazuje palcem kolejne klocki i je liczy: pierwszy stopień, drugi stopień, trzeci, czwarty, piąty (w zakresie swoich możliwości). Możemy zabawę przenieść na prawdziwe schody.

2.Liczenie pięter. Klocki: lego lub drewniane. Dziecko układa fundament – parter dla wieży- a następnie buduje wieżę z kolorowych klocków. Licząc piętra, używa liczebników porządkowych; pierwsze, drugie, trzecie…

Praca plastyczna

1.Moja miejscowość. Potrzebne: arkusz brystolu, kartki z papieru kolorowego, gazety, nożyczki, klej, kredki, kawałki bibuły i folii aluminiowej.

Dziecko wydziera lub wycina z papieru i gazet domy, bloki, szkołę, przedszkole, postacie ludzi, samochody, przykleja folię aluminiową/bibułę jako ulice. Kredkami dorysowuje dowolne obiekty, rośliny.

2.Dorysuj brakujące elementy. Rysunek domu: prostokątny kształt domu, trójkątny dach, po bokach dwa okna z brakującymi elementami. Dziecko kończy rysować zgodnie z poleceniami rodzica.

- Pomiędzy oknami dorysuj drzwi.

- Na dachu dorysuj komin.

- Przed domem narysuj chodnik.

- Obok domu dorysuj garaż.

- Nad domem- słońce.

- Za domem rośnie las.

3.Klucz do domu. Masa solna (szklanka mąki, pół szklanki soli, dodać wodę, aby powstała zbita masa), wałek do ciasta, różne klucze. Dziecko wykonuje odcisk różnych kluczy w rozwałkowanej masie solnej.

4.Wykonajcie wspólnie zabawki z kartonu np.: dom, domek dla lalek, samochód.

https://dziecisawazne.pl 10 pomysłów na rewelacyjne zabawki z kartonów- Dzieci są ważne

Ćwiczenia sprawności manualnej.

1.Droga do przedszkola. Plastelina, cerata na stół, klocki. Dziecko lepi z plasteliny cienkie wałeczki, łączy ze sobą, tworząc wspólnie drogę na ceracie, która prowadzi do przedszkola zbudowanego z klocków. Droga ta jest ulepiona z równoległych wałeczków plasteliny.

Ćwiczenia oddechowe.

Idziemy do przedszkola. Słomka dla dziecka, piłeczki pingpongowe. Dziecko ma za zadanie przeprowadzić piłeczkę wyznaczoną trasą na dywanie (drogą do przedszkola) za pomocą słomki. Dziecko wciąga powietrze nosem, a wypuszcza ustami przez słomkę, kierując piłeczką.

Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki Przepraszam, dziękuję (sł. I muz. B. Forma)

YouTube Przepraszam, dziękuję (sł. I muz. B. Forma)

Rozmowa na podstawie tekstu piosenki.

- Jakie magiczne słowa są wymienione w piosence?

- Dlaczego te słowa są magiczne?

- Dlaczego nie wolno mlaskać przy obiedzie?

- W jaki sposób można zaprosić kogoś do zabawy?

- Co to jest dobre wychowanie?

Nauka piosenki Przepraszam, dziękuję.

Słuchanie wiersza L.J. Kerna Nasze podwórko (fragment)

Nasze podwórko to miejsce,

które najlepiej znamy.

Wszyscy,

bez żadnych wyjątków,

takie podwórko mamy!

Nasze podwórko to teren

najbardziej nam bliski na ziemi.

W zimie śnieg na podwórku leży,

a w lecie się trawa zieleni.

Gdy słońce świeci na niebie,

wesołe jest nasze podwórko,

smutnieje zaś, gdy się zjawi

pan deszcz

z ponurą córką chmurką.

Rozmowa na podstawie wysłuchanego wiersza.

- Co to jest nasze podwórko?

- Czy naszym podwórkiem można nazwać plac zabaw w przedszkolu?

- Jak myślisz, kiedy podwórko się cieszy, a kiedy smuci?

Pamiętajcie, że 15 maja obchodzimy Międzynarodowy Dzień Rodziny.