PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI DLA 6-LATKÓW
TEMAT TYGODNIA: NA WSI 11.05. -15. 05. 2020 r.
Cele:
- poznawanie i nazywanie wybranych zwierząt hodowanych na wsi, - porównywanie wyglądu zwierząt dorosłych i ich potomstwa, nazywanie zwierząt,
- poznanie ciekawostek z życia pszczół,
- rozwiązywanie zagadek słownych i słuchowych,
- doskonalenie umiejętności matematycznych; utrwalenie cyfr 1-9, rozwiązywanie zadań tekstowych, wprowadzenie znaków matematycznych +,= uzupełnianie zapisów matematycznych znakami,
- poznane litery k, K; doskonalenie analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej,
- doskonalenie mowy i wymowy, budowanie poprawnych wypowiedzi.
Poniedziałek: Wiejska zagroda
1. Zajęcia z wykorzystaniem utworu literackiego „Uparty kogut” . M. Strękowskiej Zaremba
https://www.youtube.com/watch?v=6H8GK7E8vRg
Rozmowa w oparciu o treść opowiadania.
- Dokąd pojechała rodzina Olka i Ady?
- Jakie zwierzęta rodzina spotkała podczas pobytu na wsi ?
- Z kim bawił się Olek?
- Co robiła Ada?
- Kto zainteresował się mamą i dlaczego?
- Czym zajęli się tata z wujkiem?
- Jak mama przechytrzyła koguta?
- Czy jej się to naprawdę udało?
2. Praca plastyczna- „ Kogucik” opis wykonania w linku.
https://pepito.pl/pl/blog/wiosenno-wielkanocne-zabawy-z-dziecmi-1458000131.html
3. Wykonywanie ćwiczeń w KP5, s. 14–15.
Wtorek: Przygoda Trampolinka
1. Przygotowanie do nauki czytania i pisania – poznanie litery k, K
2. Zajęcia plastyczne – „Zwierzęta z wiejskiej zagrody”. Malowanie farbami na porowatym podłożu. Potrzebne: klej Magic, dowolna kasza, ryż, kartka, farby. Posmaruj kartkę klejem, posyp ziarnem, poczekaj aż wyschnie. Namaluj wiejską zagrodę: zwierzęta, ich domy, rośliny. Postaraj się, by obrazek był kolorowy i bardzo wiosenny.
Środa: Zabawy matematyczne
1.Wprowadzenie dodawania jako działania matematycznego.
Pomoce do zajęć: kolorowe patyczki albo kredki, cukierki, klocki, zwierzęta inne przedmioty, kóre posiadasz mogące służyć do liczenia. Kartoniki z cyframi 1-9 po dwie z każdej, 4 kartoniki z wyrazem “ i” , 4 z wyrazem “to” i po 4 kartoniki ze znakiem +, =.
Przebieg:
2. Ćwiczenia utrwalające: Książka cz. 5 s. 12-13
3. Zestaw zabaw ruchowych z kręglami lub plastikowymi butelkami
Czwartek: Po co hodujemy zwierzęta?
1. Oglądanie filmu o zwierzętach i produktach, które od nich otrzymujemy.
https://www.youtube.com/watch?v=xrgowwp1V-U
2. Zabawa polisensoryczna: „Smakujemy i dotykamy”
Pokażcie dziecku produkty pochodzenia zwierzęcego np. jajka, ser, jogurt, miód, mleko, wełna, pióra. Zawiążcie dziecku oczy i podajcie do spróbowania lub dotknięcia wybranego produktu. Dziecko podaje nazwę, a po odsłonięciu oczu nazywa zwierzę, od którego pochodzi.
3. Zabawa słowna„Jakie jest zwierzę?”.
Rodzic wymienia nazwę zwierzęcia a zadaniem dziecka jest wymyślenie określeń.
Jaka jest kura? (mała, głośna …)
Jaki jest kogut? (szybki, głośny,…)
Jaka jest kaczka? (spokojna, powolna, …) itd.
4. Zabawa z piosenką „Stary Donald farmę miał” https://www.youtube.com/watch?v=KITSIpt5GzA
5. Zadanie: Książka, cz. 5 s. 19
Piątek- Zgaduj- zgadula
1. Utrwalamy wiadomości o zwierzętach rozwiązując zagadki.
Zagadki słuchowe: Czyj to głos? https://www.youtube.com/watch?v=3oE8dF4HPAE
Zagadki słowne:
Każdy wie, że jest stałą kurnika mieszkanką. (kura)
„Chrum, chrum – głośno woła – kto jedzenie da?” (świnka)
2. Zadanie Książka, cz.5 s. 18
Załączniki:
1. Zabawy ruchowe
1. Posłuszne kręgle: dziecko porusza się swobodnie, trzymając kręgle czy dwie butelki w ręce. Na uderzenie w ręce zatrzymuje się i manipuluje kręglami czy butelkami : podaje je sobie z jednej ręki do drugiej, z przodu, za plecami, pod kolanami; podrzuca i łapie.
2. Ćwiczenie mięśni brzucha- Jak najdalej w przód: Dziecko w siadzie prostym, kręgle czy butelki trzyma w obu rękach. Wykonują skłon tułowia w przód, sięgając rękami jak najdalej w kierunku stóp (kolana proste).
3. Skręty- Na prawo, na lewo: Dziecko w siadzie skrzyżnym, trzyma kręgle czy butelki na głowie, przytrzymując je rękami, łokcie ma na zewnątrz. Wykonuje skręty tułowia w prawo i w lewo; co pewien czas wykonuje kilka rzutów i chwytów kręglami czy butelkami.
4. Ćwiczenie mięśni grzbietu- Oglądamy kręgle. Dziecko leży na brzuchu, trzyma kręgle czy butelki w obu rękach przed twarzą. Unosi głowę, prostuje ręce; ogląda kręgle, wytrzymuje przez chwilę. Potem powrót do leżenia – odpoczynek.
5. Ćwiczenie mięśni brzucha- Spotkanie: Dziecko leży na plecach, trzyma kręgle czy butelki w obu rękach wyciągniętych za głową. Jednocześnie wznosi obie ręce i nogi – dążą do spotkania nóg z kręglami; potem powraca do pozycji wyjściowej.
6. Ćwiczenie mięśni grzbietu i brzucha- Z nóg do rąk: Dziecko leży na plecach, kręgle trzyma pomiędzy stopami. Przekazują kręgle do rąk za głową i powraca do siadu. Ponownie wkłada kręgle pomiędzy stopy i od nowa wykonuje ćwiczenie.
7. Bieg- Postaw kręgle: Dziecko biega z kręglami w różnych kierunkach. Podczas przerwy w grze stawia kręgiel czy butelkę na podłodze tak, aby się nie przewrócił(a).
8. Ćwiczenia przeciw płaskostopiu- Sprytne stopy: Dziecko w siadzie prostym podpartym, kręgiel czy butelkę ma pomiędzy stopami (pionowo). Krąży obunóż w prawo i w lewo. Wałkuje kręgle raz jedną, raz drugą stopą. W siadzie podpartym – chwyta stopami kręgle i podnosi je do góry.
Zadania dodatkowe uzupełniające wiadomości z zadania w Książce cz. 5, s .18
1. Film edukacyjny: Z kamerą wśród pszczół
https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE
2. Pszczoła – praca plastyczna
https://mojedziecikreatywnie.pl/2020/04/pszczola-praca-plastyczna-z-papieru/