27.04- 30.04. 2020 r.

Temat tygodnia: W zdrowym ciele, zdrowy duch

Cele:

• poszerzenie wiadomości na temat zdrowia,
• rozwijanie umiejętności swobodnej wypowiedzi,
• poznanie litery c, C –  doskonalenie analizy i syntezy słuchowej, ćwiczenia w czytaniu
• ustalanie  równoliczności w dwóch zbiorach poprzez przeliczanie obiektów i łączenie w pary: łączenie elementów kreską, nakładanie jednego elementu na drugi, zsuwanie parami do siebie;
• rozumienie relacji mniejszości, większości i równości między liczbami, wprowadzenie znaków <,>,=,
• utrwalenie cyfr 1-8.

Poniedziałek - WIEM, CO JEM

1. Piramida żywienia- poznanie zasad zdrowego odżywiania- animacja edukacyjna

https://www.youtube.com/watch?v=7_Y8QekljEo

2. Zabawa „Prawda, fałsz”.

Odpowiedź- prawda- klaśniecie w dłonie;  fałsz- uderzenie dłoni o uda

Przykładowe pytania:

• Owoce i warzywa są zdrowe.
• By ,być zdrowym trzeba jeść dużo słodyczy.
• Przed jedzeniem trzeba myc ręce.
• Owoce i warzywa maja witaminy.
• Z warzyw można zrobić pyszną sałatkę
• Ruch szkodzi zdrowiu itp.

3. Utrwalenie wiadomości na temat zdrowego od odżywiania: zadanie, str. 70                                   oraz uzupełnianie ilustracji „Piramida żywienia”, Książka: karta pracy str. 72

Zadanie dodatkowe: „Zdrowe kanapki”                                                                  https://akademia.pwn.pl/material/Zdrowy-przedszkolak-Kanapki-Przepis obrazkowy,36691.html

Wtorek- C-jak cytryna

1. Wprowadzenie litery c, C jak cytryna, Celina

• przeczytanie dziecku tekstu „ Celina i Trampolinek w sklepie” Książka str. 64-65,
• rozmowa o obrazkach,
• wyszukanie na ilustracjach owoców i warzyw,
• określenie jaką głoskę słyszymy na początku słów: cebula, cytryna, Celina,
• wyszukiwanie słów, które rozpoczynają się podaną głoską,
• wyszukiwanie słów, w których podana głoska występuje w środku,
• określanie rodzaju głoski (czy nasza głoska jest spółgłoską czy samogłoską),
• prezentacja małej i wielkiej, drukowanej i pisanej wprowadzanej litery,
• próby odczytania przez dziecko tekstu z chmurek.
• Ćwiczenia utrwalające: pisanie po śladzie str. 64 wskazywanie miejsca głoski c w wyrazach str.65.
• Dodatkowo: wyszukiwanie liter w gazetach, pisanie palcem na dywanie, na plecach rodziców, brata, na tacy wysypanej mąka , kasza itp.                                                                   

2. Poznanie właściwości witamin: bajka „Kubuś- witaminki”. https://www.youtube.com/watch?v=oQSUMQRqOeg

3. Doskonalenie sprawności grafomotorycznej- pisanie po śladzie: Karty pracy,                  str.73-74.

ŚRODA- „Sport to zdrowie”

1. Zabawy matematyczne: „Poznajemy znaki <,>,=”.

Obejrzenie animacji edukacyjnej: „Żaby akrobatki” - znaki matematyczne mniejszy, większy.

https://www.youtube.com/watch?v=NBAiuJ6O6Hk

Pomoce do zajęcia: przygotowanie kartoników z cyframi od 1 do 8 po dwie z każdej, oraz znaków <,>,=. Dla ułatwienia zrozumienia dziecku funkcji znaków można je na początku zastąpić paszczą krokodyla lub otwartym dziobem np. bociana.

Ćwiczenia praktyczne:

• Zbudowanie dwóch wież z klocków- przeliczenie liczby elementów w budowlach (klocki).
• Umieszczenie pod wieżami kartoników z odpowiednią cyfrą.
•  Sprawdzenie, gdzie jest więcej elementów i umieszczenie między cyframi odpowiedniego znaku.
• Analogicznie postępujemy z pozostałymi znakami.

Do zabaw można wykorzystać rożne inne zabawki, naturalne okazy warzyw, kwiatów, owoców oraz naczyń kuchennych czy sztućców.

Ćwiczenia utrwalające; Książka, str.66-67.

2. Nauka piosenki: „Ruch to zdrowie” https://www.youtube.com/watch?v=ImUd_iXFFN4

3. Ćwiczenia utrwalające znaki <,>,= Książka, str.66,67.

Po zajęciach w domu zabawy na powietrzu: „Slalom miedzy drzewami”, „Wyścigi”, jazda na rowerze, gra w piłkę, skoki na skakance.

Czwartek- Dbamy o czystość

1. Codzienna higiena może być świetną zabawą! Jak to możliwe? Zobaczcie animację: „Kubuś – Higiena” https://www.youtube.com/watch?v=O6rHFRv6GSY

2. Rozmowa na temat zasad higieny.

• Co możemy mieć na rękach kiedy są brudne?
• O czym musimy pamiętać kiedy skończymy zabawę, wrócimy z podwórka?
• Dlaczego częste mycie rąk jest tak wżnie dla naszego zdrowia?
• Czego należy użyć do mycia?
• Podkreślenie znaczenia dokładnego mycia rąk nie tylko w czasie epidemii koronawirusa.

3. Ćwiczenia utrwalające posługiwanie się znakami <,>,= w praktycznym działaniu, Książka, str.68,69,71

ZAŁĄCZNIKI:

Piosenka: „Ruch to zdrowie"  

1. Zamiast siedzieć przed ekranem
i grać wiecznie w gry te same.
Zmień tryb życia na sportowy. 
Świat  się stanie kolorowy.

Ref.: Warto czasem iść na basen
lub rowerem ruszyć w trasę.
Czeka bramka, piłka, kort
- uprawiamy razem sport.

2. Umiesz jeździć na dwóch kołach.
Już wycieczka gna wesoła.
Świnka dziś najszybciej jedzie.
Zobacz znowu jest na przedzie.

3. Małpka fika po drabinkach.

Hula hop rozkręca świnka.

Ćwiczył miś aż się zasapał,

lecz kondycji trochę złapał.

4. Jeśli zostać chcesz piłkarzem,

wpisz się do drużyny marzeń.

Zagraj z przyjaciółmi Misia

Wielki puchar zdobądź dzisiaj!

Zabawy kulinarne: Sałatka owocowa

https://akademia.pwn.pl/view/b465241a-4169-3875-b61c-a64359df3a60/36692/Zdrowy%20przedszkolak_Salatka%20owocowa_przepis%20obrazkowy.pdf