Temat kompleksowy tygodnia: POZNAJEMY ZWIERZĘTA NASZYCH LASÓW
Cel główny -poznawanie wybranych gatunków zwierząt środowiska leśnego i kształtowanie właściwych postaw wobec przyrody
Poniedziałek – Mieszkańcy lasu
1.Słuchanie wiersza H. Bechlerowej
Idźmy leśną ścieżką
Cicho, cichuteńko,
Może zobaczymy
Sarniątko z sarenką.
Może zobaczymy
Wiewióreczkę małą,
Jak wesoło skacze
z gałęzi na gałąź.
I niech nikt po lesie
Nie gwiżdże, nie woła –
Może usłyszymy
Pukanie dzięcioła.
A może zaśpiewa
Między gałązkami
Jakiś mały ptaszek,
Którego nie znamy.
I będzie nas witał
Wesoło piosenką.
Tylko idźmy lasem
Cicho, cichuteńko.
Rozmowa na temat zwierząt, jakie spotkamy w lesie. Kształtowanie postaw proekologicznych- jak należy zachować się w lesie i dlaczego.
2.Poznajemy leśne zwierzęta – ich nazwy, wygląd, głosy jakie wydają
https://www.youtube.com/watch?v=WKIjwCT_oMI
Ćwiczenia słownikowe- z obrazkami zwierząt, nazywanie zwierząt w liczbie pojedynczej i mnogiej (np.1 lis, 2 lisy itp.)
3.Gdzie kto mieszka?-dopasowanie zwierząt do ich domów
4.Zabawy ruchowe przy muzyce:
https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo
Wtorek – Wiewióreczka ruda
1.Piosenka o wiewiórce-poznanie wiewiórki
https://www.youtube.com/watch?v=wGvndhU3V2Y&t=10s
2.Zwyczaje wiewiórki na podstawie bajki –„Przysmak wiewiórki”
https://www.youtube.com/watch?v=I5A-FqTxIGE
Dopasuj produkty „Co je wiewiórka?
3.Labirynt- znajdź drogę wiewiórki do orzeszka
4.Zabawy ruchowe przy muzyce:
https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo
Środa – Sprytny lisek
1.Słuchanie wiersza J.Brzechwy „Lis”:
Rudy ojciec, rudy dziadek, rudy ogon to mój spadek,
A ja jestem rudy lis, ruszaj stąd, bo będę gryzł.
Poznanie lisa- ilustracja, opis wyglądu.
2.Piosenka „Lisek-łakomczuszek”
https://www.youtube.com/watch?v=ct_4if6byN4
słuchanie piosenki i rytmiczne klaskanie na refrenie piosenki
3.Bajka o przyjaźni „Bocian i lis”
https://www.youtube.com/watch?v=X1HIOQBmNwo
4.Praca plastyczna „Lisek” z talerzyka papierowego
Czwartek -Szybki zajączek
1.Bajka o zajączku, który lubił się ścigać.
https://www.youtube.com/watch?v=WCr_MzCGYGc
2.Poznajemy zajączka na podstawie wiersza K.Bednarek „Zając”:
Zając zwierzakiem jest wyjątkowym,
długie ma uszy na czubku głowy.
Tymi uszami wciąż nasłuchuje,
czy nikt na niego dziś nie poluje.
Oczka ma śliczne, ogon mięciutki,
i zawsze lubi być wesolutki.
Skacze wysoko, pełno go wszędzie,
szczęśliwy zając niech zawsze będzie
3.Zabawa muzyczno-ruchowa- słuchaj i pokazuj
https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA
4.Zajączek z rolki papieru wg instrukcji
Piątek –Kolczasty jeż
1.Rozwiązanie zagadki:
„Krótkie nóżki, długi ryjek, ostre kolce ciało kryją. Ach, cóż to za dziwny zwierz, czy już wiesz, to właśnie ……”
Obejrzenie ilustracji przedstawiającej jeża.
2.Zabawa rytmiczna „Jeże” -przypomnienie i powtórzenie znanej dzieciom zabawy.
https://www.youtube.com/watch?v=4XPgOLV-5ls
3.Ćwiczenia logopedyczne usprawniające mięsnie narządów mowy- „W lesie”:
-jedziemy do lasu-kląskanie językiem
-dzięcioł stuka-czubkiem języka o podniebienie
-droga i dróżka-usta szeroko i wąsko
-wiewiorka- czubek języka za zęby górne i za dolne
-myszka w norce-wypychanie policzków na zmianę
-zapach lasu-wdychanie i wydychanie powietrza
4.Praca plastyczna „Jeż”- wykonanie z masy solnej(lub innej np.plasteliny czy modaliny) z wykorzystaniem wykałaczek